【摘 要】
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陶行知先生提出的“六大解放”的教育理论,在新时代背景下的小学低年段的音乐学习中是非常适用的,即解放双眼,体会不同文化的音乐美;解放双手,小指挥家引领旋律美;解放大脑,
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陶行知先生提出的“六大解放”的教育理论,在新时代背景下的小学低年段的音乐学习中是非常适用的,即解放双眼,体会不同文化的音乐美;解放双手,小指挥家引领旋律美;解放大脑,声部创编发现和声美;解放空间,小型音乐会增强自信心;解放时间,以终为始,拓宽课外知识面;解放嘴巴,正面评价提升审美素养。本文以苏教版二年级唱歌教学为例,依托陶行知的“六大解放”思想,对提升学生音乐审美素养的策略展开分析。
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