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本文以现代教学理论为基础，探讨在中职校构建以人为本、自主发展的小班化分组学习的教学模式。通过制定合理的教学目标和评价细则促进学生逐步养成自主探究、合作学习的良好学习习惯，达到自主发展、最终获得学习能力的目的。
基于小班化的《办公软件应用》课程教学实践与反思
【摘 要】
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本文以现代教学理论为基础，探讨在中职校构建以人为本、自主发展的小班化分组学习的教学模式。通过制定合理的教学目标和评价细则促进学生逐步养成自主探究、合作学习的良好学
【机 构】
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厦门电子职业中专学校
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2011年35期
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