【摘 要】
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“三全育人”旨在建设一种多主体参与、多模块互动、多功能协同的思想政治教育场域。基于现实维度出发，网络空间因具有良好的开放性、连接性、融合性优势，是“三全育人”理念落实的理想之地。然而，现实中的网络空间并不具备思政育人的自主动机，且网络传播缺乏监管、思政资源泥沙俱下，需要按照“三全育人”需求进行重构，才能保障高校网络思想政治教育创新的实效性。通过建立统一的网络思想政治教育平台、扁平式网络思想政治教育
【基金项目】
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陕西省教育科学“十四五”规划课题《“三全育人”视域下高校网络思想政治教育创新研究》（SGH21Y0494）；
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“三全育人”旨在建设一种多主体参与、多模块互动、多功能协同的思想政治教育场域。基于现实维度出发，网络空间因具有良好的开放性、连接性、融合性优势，是“三全育人”理念落实的理想之地。然而，现实中的网络空间并不具备思政育人的自主动机，且网络传播缺乏监管、思政资源泥沙俱下，需要按照“三全育人”需求进行重构，才能保障高校网络思想政治教育创新的实效性。通过建立统一的网络思想政治教育平台、扁平式网络思想政治教育结构和联合型网络思想政治教育组织，创新高校网络思政教育模式，能够促进全员化、全过程和全方位育人协同，提升高校网络思政育人工作水平。
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