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高校会计学专业培养的学生应该具备良好的实践动手能力，满足职业能力需求。本文的调查问卷统计显示，在当前以教师讲授为主的传统教学模式下，学生对“初级会计学”课程的基本理论和基本概念掌握程度不够，实际操作应用能力不强。基于此，本文采用OBE教育理论，对“初级会计学”的教学模式进行了创新构建，主要包括：“初级会计学”整体设计，课程评价标准与方式，教学活动的安排与实施等几个部分。实现教育范式由“内容为本”向“学生为本”和“职业能力导向”的根本转变。本文的研究可以为普通本科高校课程教学改革、职业学校的学生实践能力培养