【摘 要】
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由于英语和汉语语言体系及文化背景、习惯表达等方便存在很大的差异性,英语学习作为二语习得的一种自然难免受到母语体系的干扰,从而给学习者造成很大的学习障碍,因而学习起
【机 构】
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牡丹江市第一高级中学,黑龙江 牡丹江,157021
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由于英语和汉语语言体系及文化背景、习惯表达等方便存在很大的差异性,英语学习作为二语习得的一种自然难免受到母语体系的干扰,从而给学习者造成很大的学习障碍,因而学习起来抵触情绪较为严重,更进一步加剧了学习英语的窘迫感、滋生抵触情绪,系统分析两种语言体系的特点、求同存异、对比分析则会变阻碍为利器促进英语习得,多年来学习积累起来的巧招妙用让我初尝了英语作为二语习得的乐趣并收获了成就感.
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