论文部分内容阅读
摘要：随着手持移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习，远程学习、在线学习、泛在学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教与学方式，本文介绍了微课程的概念、发展、设计和制作方法。
全文查看链接
职教中微课及开发与影响
【摘 要】
：
摘要：随着手持移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习，远程学习、在线学习、泛在学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教与学方式，本文介绍了微课程的概念、发展、设计和制作方法。 关键词:微时代；微课程；开发；评价；影响 信息化的到来，微博、微信、微电影、微营销、微时间等占尽众人眼球，微时代下的诸多微功能，不仅给传统的互联网应用带来了革命性的冲击，更在教育领域产生了不小的影响，属
【出 处】
：
中学课程辅导·教学研究
【发表日期】
：
2014年21期
其他文献
随着时代的发展,多媒体教学已经渗透到各个学科并且应用到各个方面。这些现代媒体的应用给教学、尤其是课堂教学注入了新的活力,有力地促进了教学改革。在教学中,如果因势利导,将两者有机融合,相互取长补短,则可优势互补,优化教学环境,取得良好的教学效果。 一、应用多媒体课件可以充分发挥学生的主体作用 提倡主体性教育，是社会主义现代化建设的现实需要，也是国际上教育改革的趋势。主体性教育的过程，是教
夜色降临，在华灯初上夜色阑珊之时，在历经了城市里一天的喧嚣与艰辛之后，当你再次让自己静下来聆听那一张张已略带杂音的老唱片时，你是否会想起堪称为“天籁女子”的邓丽君；是否会想起代表着“金光灿烂”的徐小凤；又是否会想起这样一个女子——她似乎未曾老去，又似乎历经沧桑。无论何时何地，她总是一脸的沉静，只因那眼下的泪痣和那花瓣般的唇。她的歌里没有卿卿我我、缠绵悲泣，却总是醇厚迷人、深情款款，让一种思绪淡淡流
党的十六大报告在提出“统筹城乡经济社会发展和改变城乡二元经济结构”的论断时明确提出了要壮大县域经济。按照中央和市委的要求，柳州市正在实施“三年四千亿，工业再翻番”的战略，对县域经济发展予以高度重视，认为我市的经济发展空间在县，潜力在县，后劲在县。我县根据上级指示精神及县情，相应提出了农村区域经济发展思路为：山内竹茶药，山外蔗果桑。而作为药材的八角生产经营，在我县域经济中占有一席之地。如何发挥八角产
近几年来，我听过不少优秀语文教师用多媒体上的公开课，也包括教育名家余映潮老师的课，他们利用多媒体教学，效果是非常理想的；但也有一些老师，只是拘于形式，根本起不到辅助教学的作用，针对这一现象，我们在网上及杂志上不难看到一些评论多媒体在教学中的优胜劣汰、得失、误区与不足之类的文章。 尽管行家之言各有千秋，但在这里，我还是就自己利用多媒体教学的一点感受来谈谈多媒体在语文教学中的作用： 一、多
用信息技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点，编制的数学教学计算机辅助教学课件，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，能有效地减轻学生课业负担，激发学习兴趣，真正地改变传统教育单调模式，信息技术与数学教学整合，师生应在不同的学习阶段根据不同的教学内容、教学目标、教学对象，选择有效的信息技术，找到整合的切入点，并结合
历史教学的本质与历史学科的特点密不可分。历史学科的特点决定：历史教学的本质是人文素质教育，历史人文素养的形成离不开学生的体验和参与［1］。如何根据中学生的认知规律和历史
当前，人类的教育教学活动越来越受到新的信息技术的影响，越来越多的现代信息技术涌入到教育教学领域。并得到迅速的发展。我认为课堂教学和学生自学是学生获得知识和培养能力的
21世纪是信息化的时代，有效地获取、传输和利用信息是每一个人必须具备的基本素养。如何提高学生的信息素养，是我们信息技术教学的主要目的，提高信息技术的教学水平，是我们每个信息技术老师必须认真研究的。要提高学生的信息素养，紧跟当今世界信息技术的发展趋势，努力学习与掌握信息技术的基础知识和操作技能，以适应时代发展的要求。我校初中信息技术使用的是山东省教育出版社所编写的教材，根据自己多年来教学实践，谈谈对
摘要：信息技术优化了课堂教学结构，提高了课堂教学效率，为全面提高小学生语文素质提供了广阔的发展空间：一、利用现代信息技术，丰富语文学习情境，激发学习兴趣；二、信息技术在小学语文课堂教学中的应用；三、利用现代信息技术，充分利用网络资源，利于学生综合素质的提高。 关键词：激发兴趣；信息技术；自主学习；综合素质 《新课程标准》指出：“改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状；倡导学