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随着国内经济的不断发展及国际地位的提升，我国与世界各国的联系与交流深入频繁，相应地对人才英语水平的要求日益提高，社会对于复合型英语人才需要也越来越高，将拥有专业背景优势的非英语专业学生打造成复合型英语人才，也是大学英语教学面临的挑战，在完全学分制背景下，学生可以自主地选择喜欢的课程与教师，教师利用现代社交网络，辅助大学英语进行任务型教学可大大提高学生的学习兴趣与学习主动性，从而优化教学效果。