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自从20世纪60年代GIS技术诞生以来,GIS技术已逐步成为一个服务大众的公共处理平台,广泛应用于社会各个领域,GIS教育也越来越受到社会的普遍关注,把GIS融入中学地理教育体系己势在必行。文章旨在通过寻找GIS技术与中学地理教育的结合点,分析GIS的教育功能及其影响,通过问卷调查,分析GIS技术在中学地理教育中的应用现状、存在的问题,并提出有效的解决措施。