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众所周知，我国的英语教学长期以来存在着一个不易解决的问题，那就是“哑巴英语”现象。学生普遍长于书面作答，而实际交流起来便显得很困难。口语教学任务任重而道远。学生的实践交际能力和课程标准中的要求相差很远。如何训练学生口语表达能力，是英语教师不断研究探索的课题。本文试图从口语交流困难的原因入手分析和探讨中学英语教学中的口语训练的方式方法。