论文部分内容阅读
<正>江苏省南京市第十三中学锁金分校围绕“高质量、轻负担”的教学追求,致力于作业“减负增效”的研究。学校以学生真实的需求为“突破点”,寻找前沿理念作为“支撑点”,探寻其与作业管理模式之间的“联结点”,从而全方位提升作业管理的品质,让学生“站在作业中央”。组织管理上,学校全员参与,共同构建“五育并举”的作业管理体系。设计研发的《学段作业设计评价表》和《作业质量检测双向细目表》,使教师的作业设计质量和学生的作业完成质量能得到及时、高效的量化评价。在此基础上,各学科组建“锁金探路人”作业研究团队,进行分年段的作业管理研究。