【摘 要】
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<正>反向设计Backward Design是Wiggins&McT ighe(2001)在Understanding by Design一书中提出的,他们认为最有效的课程设计应该是反向的。教师从最终的结果——预期的目标或
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<正>反向设计Backward Design是Wiggins&McT ighe(2001)在Understanding by Design一书中提出的,他们认为最有效的课程设计应该是反向的。教师从最终的结果——预期的目标或标准出发,然后根据目标或标准对学生学习的要求以及为达到此要求而实施的教学(如手段和方法等)来设计课程。Backward Design挑战了传统的课程设计方法,从目标入手,然后选择评价方式,最后设计教学过程。下面我以中国文化课为例详细解析此方法。
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