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听是一个复杂的生理和心理过程,它必然涉及情感.积极的情感促进语言学习,消极的情感阻碍语言学习.本文分析了传统听力教学中心理障碍的产生及其危害,阐述了图式理论的定义与内容,并对英语听力教学中如何运用图式理论培养学生积极情感进行了研究与探索.
运用图式理论培养英语听力积极情感
【摘 要】
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听是一个复杂的生理和心理过程,它必然涉及情感.积极的情感促进语言学习,消极的情感阻碍语言学习.本文分析了传统听力教学中心理障碍的产生及其危害,阐述了图式理论的定义与
【机 构】
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杭州科技职业技术学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2006年10期
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