【摘 要】
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当下幼儿园自主性游戏的环境创设存在诸多问题,如形式主义明显、缺乏实效性,游戏环境贫瘠、缺乏针对性和启发性,缺乏人文关怀、忽视心理环境的创设等。针对以上问题,本文提出如下
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院,湖南常德415000; 湖南幼儿师范高等专科学校,湖南常德415000
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当下幼儿园自主性游戏的环境创设存在诸多问题,如形式主义明显、缺乏实效性,游戏环境贫瘠、缺乏针对性和启发性,缺乏人文关怀、忽视心理环境的创设等。针对以上问题,本文提出如下对策:重视幼儿的需求,如提供可操作的材料、考虑幼儿兴趣和个别差异性;注重幼儿的发展性,如确定幼儿的“最近发展区”,挖掘环境诱发游戏的作用,发挥幼儿创设环境的主动性;营造和谐的心理环境,如建立平等尊重的师幼关系、建立合作互助的同伴关系等。
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