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摘 要：随着新课改的推进，国家更着重对于学生的素质教育。但是在教学中，为了应对中考，教师必须对于应试技巧进行教授。在教学方法和内容上面老师教学内容要全面，有深度，更要着重培养学生的核心素养。但是在初中英语教学中，教授应试技巧必不可少的，尤其是面对中考的初三学生，老师应该在素质教育的基础和前提下，提高学生的应试技能。本文着重分析初中英语中考备考之作文写作训练的实践和问题
关键词：初中英语；中考；作文；素质教育；应试教育
一、 引言
在素质教育下，学生如何在学习英语的过程中既轻松又可以取得好成绩。对于学生来说，初中的英语学习是基础学习，也是全面的要求，在听、说、读、写四个方面都需要全面发展。虽然我们着重强调重视核心素养和素质教育，但是作为一个学生，应付考试是必不可少的，学习应试技巧也是可以提高个人能力的一种方式。初中生尤其是在初三的时候是需要面对中考的，中考更看重笔试成绩，所以学生在中考之前要做大量的练习备考，本文就是探讨初中英语中考备考之作文写作训练的开展和实践。
二、 英语中考备考作文训练实践
初中英语主要强调基础教学，即培育学生“听”“说”“读”“写”四个方面的能力。在初三的学生面临中考之际，在作文写作中如何出彩，主要看三个方面。第一，在学习的过程中掌握基础知识。只有基础知识扎实之后学生才可以在作文中巧妙的运用词汇、语法、句子等构成好的文章结构和篇幅。第二，多积累词汇和语法知识。在作文中主要考察的是学生的词汇能力和语法知识，在学习的过程中，学生更应该重视对于词汇的掌握。只有基础的词汇不出错才会在后面的结构和整体性上出彩。第三，要重视活学活用，多用有价值的句型和短语。这是对于在英语学习上基础知识比较扎实，在作文中词汇和语法不会出错的学生的要求。
在作文训练中，应该在正确审题的基础上，给学生句型的锻炼和短语的积累。
在以上几点问题上，都需要加强训练，在写作文的时候，不在乎数量多少，最重要的是用好自己熟悉的语法和句型。在面临中考，不紧张也不退缩，一步一步扎实好基础，最后才能取得好成绩。
三、 英语作文写作训练中的问题
在初中的学习内容多，学习任务紧，学生在英语学习中的办法，并不是所有人都有所收获的。很多学生在作文写作训练中主要遇到以下几个问题。第一、词汇量不够，在写作的时候想表达的意思找不到合适的词汇表示。初中阶段的学生虽然有了一定的英语学习基础但是词汇量在写作的时候还会有不够用的时候，这更要求学生打好基础，好好积累单词。虽然书面表达的题目单词一般都比较简单，但是有丰富的词汇量在阅读上面也会有很大的帮助。
第二，审题问题。在应试作文中，最重要的就是审题，学生一定要审清楚题，这样才能谈后面的整篇作文写作。第三，学生在语法上面的出错。很多学生在“第三人称单数”“名词单复数”“时态问题”等等上面很容易出错。面对这些问题，学生需要做的就是小心应对。因为在作文写作上，主要考察的还是基础知识的学习，如果学生的基础知识就不扎实自然不会有高分。如果学生的基础知识扎实，那么分数也不会低。
四、 应试教育中学科素养的培育
在英语考试中，是对于学生“听”“说”“读”“写”四个方面的能力的考察。在中考英语中理解文章，听力考察，和作文考察都是笔试中必不可少的环节。学生面对考试不能产生抵触心理，因为应试也是对个人能力的考察。老师如果给学生传授应试技巧，学生觉得应试是比较简单的一件事也不会产生抵触心理。对于在作文备考中遇到的问题我们都可以找到有效的解決方法，所以要坚持自主学习、扎实基础的良好习惯。
最重要的就是学生的心理状态，不能因为国家提倡素质教育就放弃应试。应试教育是有必要的，也是锻炼学生的能力。学生更不能因为一时的学不懂，就放弃英语学习。英语的学习是有一定的难度，但是并非不可克服的，在学习的过程中，只要持之以恒。虽然在中考备考时对于书面表达的练习很多，但是学生应该从每一次的练习中都找到自己的不足，不断地扎实基础，听、说、读、写综合发展。
五、 结束语
书面表达在英语学习中是对综合能力和基础知识的考察，学生需要有一定量的词汇和语法知识，这样才能写出完整的句子。只有句子完整了，才可以谈整个文章的整体性。学生学习英语是一个长期的过程，老师在教学的过程中更需要重视学生的积累和能力的提升。在任何学习中都不是一蹴而就的，尤其是在初中英语学习中，更是依靠积累和坚持才能取得好成绩。所以初中英语中考备考的时候在书面表达训练的时候，不能急于求成，要扎实基础，一步一步做好。
参考文献：
[1]辛涛，姜宇，刘霞.我国义务教育阶段学生核心素养模型的构建[J].北京师范大学学报（社会科学版），2013.
[2]张文莉.大学英语教学强化课堂展示的策略[J].淮北师范大学学报（哲学社会科学版），2014.
[3]潘广华.江苏省无锡市区高中生体育价值观和体育活动参与现状调查研究[D].上海师范大学，2012.
[4]支川，黄忠辉.江苏省普通高校大学生体育价值观取向特征发展对策研究[J].湖北体育科技，2008 1期.
作者简介：
丁建峰，甘肃省兰州市，甘肃省榆中县清水学校。
关键词：初中英语；中考；作文；素质教育；应试教育
一、 引言
在素质教育下，学生如何在学习英语的过程中既轻松又可以取得好成绩。对于学生来说，初中的英语学习是基础学习，也是全面的要求，在听、说、读、写四个方面都需要全面发展。虽然我们着重强调重视核心素养和素质教育，但是作为一个学生，应付考试是必不可少的，学习应试技巧也是可以提高个人能力的一种方式。初中生尤其是在初三的时候是需要面对中考的，中考更看重笔试成绩，所以学生在中考之前要做大量的练习备考，本文就是探讨初中英语中考备考之作文写作训练的开展和实践。
二、 英语中考备考作文训练实践
初中英语主要强调基础教学，即培育学生“听”“说”“读”“写”四个方面的能力。在初三的学生面临中考之际，在作文写作中如何出彩，主要看三个方面。第一，在学习的过程中掌握基础知识。只有基础知识扎实之后学生才可以在作文中巧妙的运用词汇、语法、句子等构成好的文章结构和篇幅。第二，多积累词汇和语法知识。在作文中主要考察的是学生的词汇能力和语法知识，在学习的过程中，学生更应该重视对于词汇的掌握。只有基础的词汇不出错才会在后面的结构和整体性上出彩。第三，要重视活学活用，多用有价值的句型和短语。这是对于在英语学习上基础知识比较扎实，在作文中词汇和语法不会出错的学生的要求。
在作文训练中，应该在正确审题的基础上，给学生句型的锻炼和短语的积累。
在以上几点问题上，都需要加强训练，在写作文的时候，不在乎数量多少，最重要的是用好自己熟悉的语法和句型。在面临中考，不紧张也不退缩，一步一步扎实好基础，最后才能取得好成绩。
三、 英语作文写作训练中的问题
在初中的学习内容多，学习任务紧，学生在英语学习中的办法，并不是所有人都有所收获的。很多学生在作文写作训练中主要遇到以下几个问题。第一、词汇量不够，在写作的时候想表达的意思找不到合适的词汇表示。初中阶段的学生虽然有了一定的英语学习基础但是词汇量在写作的时候还会有不够用的时候，这更要求学生打好基础，好好积累单词。虽然书面表达的题目单词一般都比较简单，但是有丰富的词汇量在阅读上面也会有很大的帮助。
第二，审题问题。在应试作文中，最重要的就是审题，学生一定要审清楚题，这样才能谈后面的整篇作文写作。第三，学生在语法上面的出错。很多学生在“第三人称单数”“名词单复数”“时态问题”等等上面很容易出错。面对这些问题，学生需要做的就是小心应对。因为在作文写作上，主要考察的还是基础知识的学习，如果学生的基础知识就不扎实自然不会有高分。如果学生的基础知识扎实，那么分数也不会低。
四、 应试教育中学科素养的培育
在英语考试中，是对于学生“听”“说”“读”“写”四个方面的能力的考察。在中考英语中理解文章，听力考察，和作文考察都是笔试中必不可少的环节。学生面对考试不能产生抵触心理，因为应试也是对个人能力的考察。老师如果给学生传授应试技巧，学生觉得应试是比较简单的一件事也不会产生抵触心理。对于在作文备考中遇到的问题我们都可以找到有效的解決方法，所以要坚持自主学习、扎实基础的良好习惯。
最重要的就是学生的心理状态，不能因为国家提倡素质教育就放弃应试。应试教育是有必要的，也是锻炼学生的能力。学生更不能因为一时的学不懂，就放弃英语学习。英语的学习是有一定的难度，但是并非不可克服的，在学习的过程中，只要持之以恒。虽然在中考备考时对于书面表达的练习很多，但是学生应该从每一次的练习中都找到自己的不足，不断地扎实基础，听、说、读、写综合发展。
五、 结束语
书面表达在英语学习中是对综合能力和基础知识的考察，学生需要有一定量的词汇和语法知识，这样才能写出完整的句子。只有句子完整了，才可以谈整个文章的整体性。学生学习英语是一个长期的过程，老师在教学的过程中更需要重视学生的积累和能力的提升。在任何学习中都不是一蹴而就的，尤其是在初中英语学习中，更是依靠积累和坚持才能取得好成绩。所以初中英语中考备考的时候在书面表达训练的时候，不能急于求成，要扎实基础，一步一步做好。
参考文献：
[1]辛涛，姜宇，刘霞.我国义务教育阶段学生核心素养模型的构建[J].北京师范大学学报（社会科学版），2013.
[2]张文莉.大学英语教学强化课堂展示的策略[J].淮北师范大学学报（哲学社会科学版），2014.
[3]潘广华.江苏省无锡市区高中生体育价值观和体育活动参与现状调查研究[D].上海师范大学，2012.
[4]支川，黄忠辉.江苏省普通高校大学生体育价值观取向特征发展对策研究[J].湖北体育科技，2008 1期.
作者简介：
丁建峰，甘肃省兰州市，甘肃省榆中县清水学校。