【摘 要】
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<正>多年来,我校全面实施"优效教学"工程,致力于"有效的文本研读,有效的学情分析,有效的制定教学目标,有效的作业布置"的研究,从而催生出优效的课堂教学,全面提高了教学质量
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<正>多年来,我校全面实施"优效教学"工程,致力于"有效的文本研读,有效的学情分析,有效的制定教学目标,有效的作业布置"的研究,从而催生出优效的课堂教学,全面提高了教学质量。2008年,学校推出了以"讲学稿"为载体的优效课堂教学模式,可以概括为"提前备课,轮流主备,集体研讨,优化学案,师生共用"的"教学合一"的模式,是一条教育观念新、教学方法活、学生负担轻、教学质量高的改革新路。一、有效备课学校各学科备课主要分为四个环节进行。第一环节是个人初备。由中心发言人主备,内容包括教材分析、
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从地震数据中提取的地震属性可用来描述储层特征和探测地下异常体。在YC凹陷NY次凹,通过分析过井地震剖面地震响应特征及正演模拟对比验证,确定不同层系对裂缝敏感的属性,达
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