如何在小学科学课堂教学中培养学生的创新意识

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  【摘
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【摘 要】 对于初中历史学科而言,有很多知识点需要熟记和有效地运用,这就要求教师结合具体的教学内容,通过趣味学习方式加深学生对知识的了解和掌握。在进行历史教学时,教师应该起到引导作用,使学生进行积极探索并加强对问题的思考,促进历史学科教学工作的高效完成。  【关键词】 初中历史;高效教学;探索;有效互动  针对初中阶段的历史教学工作来说,教师需要结合学生的兴趣和课题要求,建立起轻松愉快的教学氛围
在体育运动中,排球运动占据着极其重要的地位,排球不仅融合了娱乐、健身以及竞技,而且备受学生喜爱。对于排球这项运动来说,有利于促进学生身体的协调性,保障健康的心理,树立正确的团队协作意识等等。而且排球运动在校园内的推广可以显著提升学生的身体素质,能够有目的、有意识地锻炼学生的反应能力以及应急处理能力,除此之外,其在塑造良好品格方面也具有同样积极的重要作用。可见,排球运动不仅有利于发展学生身体素质,在
【摘 要】 STEAM理念的渗透,能帮助幼儿感受数学、科学的概念或现象,增长搭建技能并初步有了工程意识。能够帮助幼儿对原有事物进行多方位的观察,总结交流自己的发现。在碰到问题时,能够独立思考或与同伴商量,寻求解决的办法,不断完善和提升自己的探究能力,这也是STEAM项目中良好学习品质的体现。  【关键词】 STEAM;建构;经验;工程思维  教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中提出:
【摘 要】 《幼儿园教育指导纲要》中指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿发展创造良好条件。”社区可以为幼儿提供多元化的教育环境与丰富的教育资源,是幼儿园教育最重要的合作伙伴。  【关键词】 课程;家乡味;特色  陈鹤琴先生说:大自然、大社会都是活教材。在这个活教材里,孩子们能从中学到经验和知识。他的“活教育”理念至今仍然有着很好的实践意义,对中国儿童及儿童教育产生了
每年八、九月间,小区的桂花全开了,这里的每个居民都浸在桂香中,我们则会约到一起摇桂花,做香水。  桂花树干很粗,男孩子们只能抱着又粗又长的树枝摇,他們两两一组,面对面双手抓住树枝,用力地摇起来,“沙沙沙”,摇得树叶直响。女孩子撑开塑料袋接桂花,那小花可不听话了,有的落到我们的头上,为我们装点着;有的落到我们的脖子里,为我们挠痒痒;有的桂花像个淘气包,站在口袋的边沿上,就是不到口袋里去,玩了一会儿又
为学习践行习近平新时代中国特色社会主义思想,深入贯彻《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》,深度推进现代化教育名市建设,努力为学生创设幸福完整的学习生活,我校深入开展了研学旅行课程,以此践行社会主义核心价值观,培养学生正确的世界观、人生观、价值观,促进学生自主创新能力的提升,让他们有机会接触社会,适应社会,有效地沟通书本与生活经验的联系。  一、措施到位  研学旅行的保障方,决策者、组
在充分学习《3-6岁儿童学习与发展指南》后,我们的教育理念从教师主导幼儿学习阶段,开始逐渐放手,发展到更加重视幼儿主体地位的一个阶段。在这其中,我们尝试从环境、游戏材料、游戏评价等各个方面,为幼儿提供学习的支持,现在,要發挥幼儿的主动性、以幼儿为主体、鼓励幼儿积极主动地学习这些教育观经常挂在老师口中。但缺少了教师的有效指导,幼儿的自主探究往往会缺少系统的、有品质的学习经验提升。于是,我们逐渐发现:
短篇小说:  清早的阳光,《山西文学》,1995.1  不惑之年,《太原日报》, 1995.1  局外人,《大家》,2000.5;由《短篇小说选刊版》2000年第11期转载  一个青年艺术家的画像,存在与虚无,《山西文学》,2001.2-4  解决,《山西文学》,2002.6;由《小说精选》2002年第7期转载;收入人民文学杂志社选编、李敬泽主编《2002年文学精品·短篇小说卷》,敦煌文艺出版社出
“生活即教育、社会即学校、教学做合一”是陶行知先生的教育理念,基于对这一理念的深刻认识,结合教育部对中小学生研究性学习的要求,笔者进行了多年的综合实践活动课程的实践与探索。研究围绕几个方面进行,从开发综合实践活动课程、借助实践主题深入进行研究、对接地区实践基地活动课程、深化发展形成特色教育等进行系列改革举措,这一举措聚焦于学生成长成才的核心素养,依托秦皇岛市地区优势资源,借力综合实践基地活动,紧扣
【摘 要】 本文是针对民族音乐在小学音乐教学中传承和发展问题的探讨。文章首先介绍了民族音乐的重要性,然后就具体在小学音乐教学中如何更有效地传承民族音乐文化的问题,展开了详细的论述。  【关键词】 民族音乐;小学音乐教学;传承和发展  我国传统文化源远流长,这其中民族音乐作为我国文化的重要组成部分,记载了不同时期的历史人文和民族风俗,不仅具有独特的时代印痕,更加丰富了音乐的类型和内容。我国民族音乐内