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为有效提升高等教育教学质量,实现培养应用型技术人才的目标,必须建立科学合理、切实可行的实践教学考核评价体系.通过分析传统实践教学考核方法的弊端,从课前准备、“双师型”教师、合作培养、教学考核、综合考核等方面构建多元精细化发展性评价体系,以提升实践教学质量,培养更多的应用型高素质创新人才.
新工科背景下的实践教学多元精细化考核体系构建
【摘 要】
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为有效提升高等教育教学质量,实现培养应用型技术人才的目标,必须建立科学合理、切实可行的实践教学考核评价体系.通过分析传统实践教学考核方法的弊端,从课前准备、“双师型”教师、合作培养、教学考核、综合考核等方面构建多元精细化发展性评价体系,以提升实践教学质量,培养更多的应用型高素质创新人才.
【机 构】
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西南林业大学土木工程学院;西南林业大学土木工程学院,650224
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2021年5期
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