H.263/H.263+是基于宏块或块的离散余弦变换和带运动补偿的预测编码相结合的混合编码方法,在解码端恢复出来的图像会产生方块效应.H.263+可选模式中提出了一种去方块效应滤波
摘要:本文针对学生不自信的情况,论述了培养学生自信的必要性,并结合教育教学实际谈了基本做法。 关键词:自信;表扬;加油;喝彩 “老师,我不行!”“老师,我怕做不好!”“老师,我不能胜任此事!”“老师,您还是另选他人吧!”当了几年班主任,好多次当我宣布班干部名单或当我布置任务时,总会听到学生红着脸吞吞吐吐地回答我的轻微声音,这令我深思。通过调查发现,或许是因为他长相不好,或许是因为他成绩不好
以双氧水作为氧化剂，在1．2mol／L NaOH溶液中，经程序升温至200℃对褐煤进行氧化反应，反应产物经盐酸酸化处理后，以氯仿、乙酸乙酯（10：1，V／V）混合溶剂作为萃取剂，进行索氏抽提。对抽提所分
利用6 mol/L盐酸作为提取试剂,样品经超声提取后,用顺序注射氢化物发生-原子荧光光谱法测定煤中无机砷的含量。对超声提取条件（提取试剂浓度、时间、温度）进行了优化。在优化的
针对传统的入侵检测系统存在的误警率高、存在告警洪流、告警孤立等缺点，引入了数据融合方法，提出了一个分布式入侵检测中的数据融合模型。该模型对告警进行分类，采用D-S理论对
使用电感耦合等离子体原子发射光谱法对核级锆合金中4种常量元素及13种痕量元素进行测定。通过用高纯海绵锆及主合金元素进行基体匹配和选择合适的光谱线作被测元素分析线,成
良好的学习习惯是学生进行有效学习的基础，从长远来看，养成良好的学习习惯比获得知识更为重要，对低年级学生来说更是如此。能否逐渐养成良好的学习习惯，直接影响到学生的学习成绩、学习能力、素质发展等，因此，良好学习习惯的养成，成为当代教育日益关注的问题。 一、影响学习习惯养成的因素 （一）学生自身因素 学生自身会决定着形成怎样的学习习惯。他们的认知、意志、情感等都有所区别，也都影响着他们习惯的形成。
“自由嵌入式“初中英语写作教学模式是把英语写作教学分划成“词汇循环块”、“汉英翻译块”和“限时写作块”三个教学板块，分别巧妙嵌入到听、说、读、译等课型中，不改变这些课的课性，只作为一个练习环节，既丰富课堂教学形式还能提高写作能力的写作教学方法。“词汇循环块”是这种教学法的重头戏。没有很好的词汇基础，写作就无从谈起。尤其是中下层次的学生，词汇记不住，或者记得快，忘得快，没有词汇基础，英语写作就无从谈