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大数据背景下的习题讲评课使课堂教学从经验向科学过渡,从粗放向精准过渡,从表层学习向深度学习过渡,为实现学生个性化自主学习提供了有力的技术支持,带动教育方式和学习方式的深刻变革,提高了教学的实效性、精准性、个性化,助推学生真正实现全面发展。
大数据对提高课堂教学实效性的探索与认识——以高中思政习题讲评课为例
【摘 要】
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大数据背景下的习题讲评课使课堂教学从经验向科学过渡,从粗放向精准过渡,从表层学习向深度学习过渡,为实现学生个性化自主学习提供了有力的技术支持,带动教育方式和学习方式的深刻变革,提高了教学的实效性、精准性、个性化,助推学生真正实现全面发展。
【机 构】
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河北省石家庄市第一中学
【出 处】
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新课程教学(电子版
【发表日期】
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2021年24期
【基金项目】
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课题“大数据背景下思想政治习题选取与使用”的研究成果；
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