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从分析学校体育与学生社会适应能力及个性心理发展的关系入手,探讨了学校体育如何按"生理、心理、社会"的三维健康观来贯彻和落实"健康第一"的指导思想,在体育活动中培养学生良好的个性特征.
学校体育对学生良好个性特征的培养
【摘 要】
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从分析学校体育与学生社会适应能力及个性心理发展的关系入手,探讨了学校体育如何按"生理、心理、社会"的三维健康观来贯彻和落实"健康第一"的指导思想,在体育活动中培养学生
【机 构】
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江西理工大学应用科学学院,赣州市第一职业技术学校
【出 处】
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赣南师范学院学报
【发表日期】
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2004年6期
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