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研究生教育是我国高等教育的最高层次，也是国家教育改革与发展的重要环节。在分析研究生教育质量提升的现实诉求基础上，从办学定位、教师、学生、外部环境四个层面剖析制约研究生教育质量提升的主要因素，提出提升我国研究生教育质量的对策。
研究生教育质量提升的制约因素分析与对策选择--基于四个维度的分析框架
【摘 要】
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研究生教育是我国高等教育的最高层次，也是国家教育改革与发展的重要环节。在分析研究生教育质量提升的现实诉求基础上，从办学定位、教师、学生、外部环境四个层面剖析制约研究
【机 构】
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哈尔滨商业大学财政与公共管理学院
【出 处】
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研究生教育研究
【发表日期】
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2014年3期
【基金项目】
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黑龙江省学位与研究生教育教学改革项目：“研究生教育教学质量评价体系研究”（JGXM-HLJ-2012060）,黑龙江新世纪教改工程项目“高校教师专业发展的激励机制研究”.
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