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江森海是英国人，英文名叫tommy，是３个女孩的父亲。他的３个女儿从小在北京胡同里长大，老大王甜甜今年７岁，老二徐美４岁，而老三赵佳才１岁。为什么孩子们有三个不同的姓？江森海解释说：“因为我们不是中国人，就想让孩子觉得好玩、开心。这样也可以给孩子一个美好的童年回忆。”王甜甜跟妈妈姓，而徐美跟他们家的保姆徐阿姨姓，赵佳则跟着徐阿姨的老公姓。
几年前，江森海在北京一个街道创办了“创可贴8”T恤店。他将喜欢的东西贴在T恤上，比如宫保鸡丁、地铁票、铁皮暖瓶等等。小店很赚钱，但江森海说：“对赚钱我不在行，现在我的钱足够生活了，我只喜欢每天和家人在一起……”
尊重保姆，不要当着
孩子的面对她指手画脚
江森海一直强调，现在最重要的事情是教育孩子，教育孩子是非常难的工作，而徐阿姨替他们带孩子很多年了，她是家里最重要的人。江森海非常尊重徐阿姨：“因为她也是一个妈妈，知道怎么养孩子。”江森海给徐阿姨很多空间，从不会让孩子觉得徐阿姨只是他们生活里的一个保姆，而让她们觉得是一个亲人。
徐阿姨是个典型的北京人，个性鲜明。关于她，江森海讲了这样一件事情。有次周末，江森海带着全家去郊外一个朋友家聚会。朋友家有个5岁的小男孩，很喜欢和王甜甜姐妹们一起玩耍。大人在一起聊天，没有管孩子。临回家时，朋友送了一个有房子的芭比娃娃给徐美。
第二天早上，徐美一醒来就大喊大叫要看芭比娃娃的房子。她一边玩，一边自言自语：“如果我有芭比这样的房子就好了。”
江森海在一旁随意地说：“你那么懒，就算有这样的房子，一天就要被你搞得又脏又乱啦！”他没想到徐美居然说：“我请保姆！”
江森海很奇怪，第一次听到孩子说“保姆”这个词。原来，徐美是在朋友家知道这个词的。徐美居然说很羡慕爸爸，说他什么事情都不用做，可以让徐阿姨做这做那。
江森海以为女儿只是随便说说，因为他从小就没让孩子们觉得徐阿姨其实就是保姆。没有想到，之后的几天，徐美在徐阿姨面前无理取闹：“阿姨，快点，给我拿果汁过来。”而在此之前，都是徐美自己拿果汁的。
有一次，徐美从外面玩完回家，刚进门就冲着徐阿姨大喊：“快！我渴死了，帮我倒水！”江森海从房间里冲出来，绷着脸对女儿大吼：“要拿你自己拿，阿姨一天到晚照顾你们，你还不学会感激！”然后，江森海让徐美伸出手来并用小棍子打她手板，而徐阿姨则在一旁默默地流泪。
江森海看到很多中国人的家庭都会请保姆或者钟点工，而他们有意无意地在保姆面前流露出一种高高在上的姿态，好像花钱请了你，你就得使劲地干活。江森海经常听朋友抱怨说请不到好的保姆，中国的保姆市场有点混乱。但是，江森海始终认为人是将心比心的，他们从内心深处将徐阿姨当成自己的家人，徐阿姨自然对他们好。
为此，江森海给中国家长几点建议：“不要当着孩子的面对阿姨指手画脚，这会给孩子留下很不好的影响；保姆做错的时候，主人要及时提出来；不要让保姆感觉到在你家生活是件很紧张的事情，你要相信她们，因为她们也有自己的孩子。”
不要一味地迎合孩子
江森海一直坚持这样的原则：无论是自己让孩子做一件事，还是孩子要求他和妻子做一件事，都要提出理由，任何事都要讲道理。王甜甜经常会对他说：“爸爸，你非要这样做吗？你给我一个理由。”江森海跟孩子在一起时会蹲下来，和孩子处在一个平等的位置对话，而不让孩子觉得自己高高在上。
当王甜甜做错了事，江森海就会对她实施惩罚，比如打手心3下，或者罚站5至15分钟。多数时候是因为孩子不按照规矩做事，比如该吃饭时不吃饭。江森海会给孩子选择：“你是选择打手板，还是选择吃饭？”
如果王甜甜正在做一件非常感兴趣的事，她宁愿选择打手板，江森海就允许她不吃饭。但是等她玩够了，想吃了，江森海则说：“对不起，没有！”
江森海要让她知道，该做什么的时候就要做什么。要吃只能等下顿，这中间除了水，他不会给她任何食物。
这样做虽然有些过分，但是江森海觉得自有道理，不要随着孩子的性子，没有规矩，不成方圆。江森海说自己不能忍受和孩子说话用儿化音和叠词，比如：“我们吃饭饭吧！”这些话在他们家里是绝对禁止的，因为江森海从小就没把孩子当孩子。
江森海觉得家长如果没有商量的事情就不要用商量的口吻去问孩子。有几次，江森海妻子开始总爱这样对女儿说：“美美，我们吃饭好不好？”这时，江森海就会严令禁止妻子使用这种疑问句：“什么叫‘我们吃饭好不好’？她要说‘不好’就不吃了吗？你这样问是让她选择吗？如果不是就不要给孩子这样的错觉，一定要说肯定句——‘我们该吃饭了！’”
抽空和孩子一起玩耍和阅读
“许多家长工作忙到没有时间照看孩子，我觉得这是一个非常蹩脚的借口。”江森海不管在什么时候，都要抽空跟孩子们亲近一会儿。他始终认为孩子需要父母共同关爱才能形成完善的人格。
江森海的工作比较忙，孩子接送任务就交给妻子或者徐阿姨。那本《家长联系手册》就成为他了解女儿们在学校情况的主要途径。每个星期五的晚上，江森海都会翻看这本小册子，把老师的评语认真地读给女儿们听，用孩子能够接受的语气提出自己的期望。
有时候，他会针对老师提出的不足，以游戏的形式对孩子进行教育。例如，老师提出孩子要加强拍球训练，于是江森海提出与女儿比赛，看看谁一分钟拍的球多。孩子们听爸爸这么一说都来了兴致。
就这样，每天晚上，江森海都郑重其事地拿出小本子，一边帮女儿数数，一边看时间，记下孩子一分钟所拍球的次数。经过几个月的训练，女儿们原来拍球只是20来次，很快增加到100多次了！而且，女儿拍球时手脚的灵活度也明显增强。看到自己的进步，女儿高兴得又蹦又跳。后来，老师也向江森海反映女儿在拍球方面确实进步了。
阅读，是提高孩子素质的主要方式。在认识到这一点之后，江森海非常重视对孩子阅读兴趣的培养。孩子的阅读兴趣从何而来？首先是模仿父母。只要有空，江森海会津津有味地阅读各类书籍，因为这样的行为对孩子会有一种暗示作用。
另外，他经常会给孩子购买各类图案丰富的小人书。一有新书，江森海首先表现出极大的兴趣，然后用夸张的语气读给孩子听，渐渐地，孩子喜欢和他一起读书了。
江森海在北京郊区司马台买了一间房子。到了春天或夏天，江森海周末时会开车去那里住两天。有人问他：“你为什么在司马台那里买房子？”原来，江森海从小在农村长大，每天早上一醒来就跑出去爬树！江森海始终认为在农村特别好养孩子，多让他们接触大自然是一件非常好的事。
江森海在司马台买了房子后，就在村里找人装修，里面的家具也是在村里买的，他这样做也是自有考虑的：为了让孩子们觉得自己就是这里的人，和当地人没有区别，不要让她们有外国人的感觉。江森海还请当地的奶奶在院子里种些蔬菜、瓜果。屋子有张大炕，一家人挤在上面充满了趣味。
通常，江森海夫妻早上会去农家买些鸡蛋，之后让孩子随意在院子里玩耍。到了晚上，他们会在院里烤肉、聊天，数天上的星星。
“孩子们在那里能一觉睡到天亮，但在城里不能。”对于孩子有什么好的教育方法，江森海说，把怀抱放开，让她们多接触一些人，这样她们就知道什么是好什么是坏。他说自己就是从社会上学到了很多经验。
在江森海房子的阳台上，有一张很破旧的椅子，江森海说：“这个椅子是有故事的，我和孩子他妈第一次认识后在饭馆吃饭就坐这张椅子，所以我把它买回来了，一直放到现在。我们和大多数夫妻一样，也会有争执。我把钱给阿姨存到银行，然后妻子会从银行给我钱，就像一个小孩一样。”说到这里，江森海幸福地笑了……
(题图为本文主人公)
栏目管理/曹雯编辑/李贤平
E-mail:cw_0791@163.com
几年前，江森海在北京一个街道创办了“创可贴8”T恤店。他将喜欢的东西贴在T恤上，比如宫保鸡丁、地铁票、铁皮暖瓶等等。小店很赚钱，但江森海说：“对赚钱我不在行，现在我的钱足够生活了，我只喜欢每天和家人在一起……”
尊重保姆，不要当着
孩子的面对她指手画脚
江森海一直强调，现在最重要的事情是教育孩子，教育孩子是非常难的工作，而徐阿姨替他们带孩子很多年了，她是家里最重要的人。江森海非常尊重徐阿姨：“因为她也是一个妈妈，知道怎么养孩子。”江森海给徐阿姨很多空间，从不会让孩子觉得徐阿姨只是他们生活里的一个保姆，而让她们觉得是一个亲人。
徐阿姨是个典型的北京人，个性鲜明。关于她，江森海讲了这样一件事情。有次周末，江森海带着全家去郊外一个朋友家聚会。朋友家有个5岁的小男孩，很喜欢和王甜甜姐妹们一起玩耍。大人在一起聊天，没有管孩子。临回家时，朋友送了一个有房子的芭比娃娃给徐美。
第二天早上，徐美一醒来就大喊大叫要看芭比娃娃的房子。她一边玩，一边自言自语：“如果我有芭比这样的房子就好了。”
江森海在一旁随意地说：“你那么懒，就算有这样的房子，一天就要被你搞得又脏又乱啦！”他没想到徐美居然说：“我请保姆！”
江森海很奇怪，第一次听到孩子说“保姆”这个词。原来，徐美是在朋友家知道这个词的。徐美居然说很羡慕爸爸，说他什么事情都不用做，可以让徐阿姨做这做那。
江森海以为女儿只是随便说说，因为他从小就没让孩子们觉得徐阿姨其实就是保姆。没有想到，之后的几天，徐美在徐阿姨面前无理取闹：“阿姨，快点，给我拿果汁过来。”而在此之前，都是徐美自己拿果汁的。
有一次，徐美从外面玩完回家，刚进门就冲着徐阿姨大喊：“快！我渴死了，帮我倒水！”江森海从房间里冲出来，绷着脸对女儿大吼：“要拿你自己拿，阿姨一天到晚照顾你们，你还不学会感激！”然后，江森海让徐美伸出手来并用小棍子打她手板，而徐阿姨则在一旁默默地流泪。
江森海看到很多中国人的家庭都会请保姆或者钟点工，而他们有意无意地在保姆面前流露出一种高高在上的姿态，好像花钱请了你，你就得使劲地干活。江森海经常听朋友抱怨说请不到好的保姆，中国的保姆市场有点混乱。但是，江森海始终认为人是将心比心的，他们从内心深处将徐阿姨当成自己的家人，徐阿姨自然对他们好。
为此，江森海给中国家长几点建议：“不要当着孩子的面对阿姨指手画脚，这会给孩子留下很不好的影响；保姆做错的时候，主人要及时提出来；不要让保姆感觉到在你家生活是件很紧张的事情，你要相信她们，因为她们也有自己的孩子。”
不要一味地迎合孩子
江森海一直坚持这样的原则：无论是自己让孩子做一件事，还是孩子要求他和妻子做一件事，都要提出理由，任何事都要讲道理。王甜甜经常会对他说：“爸爸，你非要这样做吗？你给我一个理由。”江森海跟孩子在一起时会蹲下来，和孩子处在一个平等的位置对话，而不让孩子觉得自己高高在上。
当王甜甜做错了事，江森海就会对她实施惩罚，比如打手心3下，或者罚站5至15分钟。多数时候是因为孩子不按照规矩做事，比如该吃饭时不吃饭。江森海会给孩子选择：“你是选择打手板，还是选择吃饭？”
如果王甜甜正在做一件非常感兴趣的事，她宁愿选择打手板，江森海就允许她不吃饭。但是等她玩够了，想吃了，江森海则说：“对不起，没有！”
江森海要让她知道，该做什么的时候就要做什么。要吃只能等下顿，这中间除了水，他不会给她任何食物。
这样做虽然有些过分，但是江森海觉得自有道理，不要随着孩子的性子，没有规矩，不成方圆。江森海说自己不能忍受和孩子说话用儿化音和叠词，比如：“我们吃饭饭吧！”这些话在他们家里是绝对禁止的，因为江森海从小就没把孩子当孩子。
江森海觉得家长如果没有商量的事情就不要用商量的口吻去问孩子。有几次，江森海妻子开始总爱这样对女儿说：“美美，我们吃饭好不好？”这时，江森海就会严令禁止妻子使用这种疑问句：“什么叫‘我们吃饭好不好’？她要说‘不好’就不吃了吗？你这样问是让她选择吗？如果不是就不要给孩子这样的错觉，一定要说肯定句——‘我们该吃饭了！’”
抽空和孩子一起玩耍和阅读
“许多家长工作忙到没有时间照看孩子，我觉得这是一个非常蹩脚的借口。”江森海不管在什么时候，都要抽空跟孩子们亲近一会儿。他始终认为孩子需要父母共同关爱才能形成完善的人格。
江森海的工作比较忙，孩子接送任务就交给妻子或者徐阿姨。那本《家长联系手册》就成为他了解女儿们在学校情况的主要途径。每个星期五的晚上，江森海都会翻看这本小册子，把老师的评语认真地读给女儿们听，用孩子能够接受的语气提出自己的期望。
有时候，他会针对老师提出的不足，以游戏的形式对孩子进行教育。例如，老师提出孩子要加强拍球训练，于是江森海提出与女儿比赛，看看谁一分钟拍的球多。孩子们听爸爸这么一说都来了兴致。
就这样，每天晚上，江森海都郑重其事地拿出小本子，一边帮女儿数数，一边看时间，记下孩子一分钟所拍球的次数。经过几个月的训练，女儿们原来拍球只是20来次，很快增加到100多次了！而且，女儿拍球时手脚的灵活度也明显增强。看到自己的进步，女儿高兴得又蹦又跳。后来，老师也向江森海反映女儿在拍球方面确实进步了。
阅读，是提高孩子素质的主要方式。在认识到这一点之后，江森海非常重视对孩子阅读兴趣的培养。孩子的阅读兴趣从何而来？首先是模仿父母。只要有空，江森海会津津有味地阅读各类书籍，因为这样的行为对孩子会有一种暗示作用。
另外，他经常会给孩子购买各类图案丰富的小人书。一有新书，江森海首先表现出极大的兴趣，然后用夸张的语气读给孩子听，渐渐地，孩子喜欢和他一起读书了。
江森海在北京郊区司马台买了一间房子。到了春天或夏天，江森海周末时会开车去那里住两天。有人问他：“你为什么在司马台那里买房子？”原来，江森海从小在农村长大，每天早上一醒来就跑出去爬树！江森海始终认为在农村特别好养孩子，多让他们接触大自然是一件非常好的事。
江森海在司马台买了房子后，就在村里找人装修，里面的家具也是在村里买的，他这样做也是自有考虑的：为了让孩子们觉得自己就是这里的人，和当地人没有区别，不要让她们有外国人的感觉。江森海还请当地的奶奶在院子里种些蔬菜、瓜果。屋子有张大炕，一家人挤在上面充满了趣味。
通常，江森海夫妻早上会去农家买些鸡蛋，之后让孩子随意在院子里玩耍。到了晚上，他们会在院里烤肉、聊天，数天上的星星。
“孩子们在那里能一觉睡到天亮，但在城里不能。”对于孩子有什么好的教育方法，江森海说，把怀抱放开，让她们多接触一些人，这样她们就知道什么是好什么是坏。他说自己就是从社会上学到了很多经验。
在江森海房子的阳台上，有一张很破旧的椅子，江森海说：“这个椅子是有故事的，我和孩子他妈第一次认识后在饭馆吃饭就坐这张椅子，所以我把它买回来了，一直放到现在。我们和大多数夫妻一样，也会有争执。我把钱给阿姨存到银行，然后妻子会从银行给我钱，就像一个小孩一样。”说到这里，江森海幸福地笑了……
(题图为本文主人公)
栏目管理/曹雯编辑/李贤平
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