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给“器”注入灵魂——浅谈利用一体机构建精彩语文课堂的探索
给“器”注入灵魂——浅谈利用一体机构建精彩语文课堂的探索
来源 :教育与装备研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dsdfafdsfsda
【摘 要】
:
在近两年的教学实践中,巧妙设计、组合利用,探索出了一些利用一体机提高学生学习积极性、主动性和提高教学效果的方法,即制作“秒懂虚词”、投影个性作业、与PAD连接反馈、使
【作 者】
:
王俊玲
金旭
【机 构】
:
北京市昌平区第三中学,教育部教育装备研究与发展中心
【出 处】
:
教育与装备研究
【发表日期】
:
2019年5期
【关键词】
:
一体机
设计活动
PAD
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在近两年的教学实践中,巧妙设计、组合利用,探索出了一些利用一体机提高学生学习积极性、主动性和提高教学效果的方法,即制作“秒懂虚词”、投影个性作业、与PAD连接反馈、使用“趣弹幕”等方法,使语文课堂呈现出了学生兴致勃勃、效率显著提高的局面。
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