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良好的校风是长期努力的积淀，是内外因的转合，是教育和管理的综合，是阶段性突击与长期性巩固的结果。文章从理论和实践的结合出发生的一场分析目标激励，成就激励，参与激励，物质和精神激励的功能与作用，探索促使校风建设水平不断攀升的内在动力和机制。
谈校风建设水平不断攀升的激励机制
【摘 要】
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良好的校风是长期努力的积淀，是内外因的转合，是教育和管理的综合，是阶段性突击与长期性巩固的结果。文章从理论和实践的结合出发生的一场分析目标激励，成就激励，参与激励，物质和精
【机 构】
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镇江师专党委
【出 处】
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济宁师范专科学校学报
【发表日期】
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1998年6期
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