【摘 要】
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中学数学教育要培养学生的数学思维品质，而学习解题是提升学生思维品质、发挥数学学科育人功能的重要途径．文章以一道平面几何题为例，通过对试题多种证法的探索、多维变化的探究
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中学数学教育要培养学生的数学思维品质，而学习解题是提升学生思维品质、发挥数学学科育人功能的重要途径．文章以一道平面几何题为例，通过对试题多种证法的探索、多维变化的探究和问题本质的挖掘，阐述了培养学生思维品质的具体策略，即通过一题多证培养学生思维的发散性，通过一题多变培养学生思维的灵活性，通过深度挖掘问题本质培养学生思维的深刻性．在思维品质培养的过程中，学生涵养了数学学习习惯，锻炼了数学学习能力，提升了数学核心素养．
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