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本文针对游泳项目教学特点,在"分层次"教学方法的基础上,设计出"动态分层分组"教学进行教学实验。结果表明:该教学方法更快更好地帮助学生适应水上练习,形成了积极的情感体验;加快了学习速度,从而提高了游泳课的教学效果。
“动态分层分组”教学法在我院游泳普修课程中的实验研究
【摘 要】
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本文针对游泳项目教学特点,在"分层次"教学方法的基础上,设计出"动态分层分组"教学进行教学实验。结果表明:该教学方法更快更好地帮助学生适应水上练习,形成了积极的情感体验
【机 构】
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南京体育学院体育系
【出 处】
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南京体育学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2010年03期
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