【摘 要】
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当代高等中医教育出现了对中医人才传统培养模式的回归，一些院校相继开办传统中医班，将中医古典课程作为理论教学的重点，从而构建了全新的课程体系。为探究新型课程体系的合理性
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当代高等中医教育出现了对中医人才传统培养模式的回归，一些院校相继开办传统中医班，将中医古典课程作为理论教学的重点，从而构建了全新的课程体系。为探究新型课程体系的合理性，对传统中医班有关课程进行了典型相关分析。结果表明，第一典型相关系数达0．873，说明四大经典课程与古代医籍选读课程之间呈强相关。
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