【摘 要】
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以1998—2015年中国社会科学引文索引来源数据为基础,本研究从学前教育研究时间分布、主要来源期刊分布、研究成果的机构分布、研究成果的学科分布等对我国学前教育发展研究
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以1998—2015年中国社会科学引文索引来源数据为基础,本研究从学前教育研究时间分布、主要来源期刊分布、研究成果的机构分布、研究成果的学科分布等对我国学前教育发展研究进行了统计分析,发现学前教育的发展轨迹,同时利用可视化技术,直观形象的呈现了学前教育知识基础,根据社会网络分析,明确研究热点问题以及发展前沿与趋势,以期为我国学前教育的发展提供一定的借鉴。
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