浅析旧城更新中的居住区环境设计

来源 :四川建材 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wjwjwwj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
城市化进程的加快使得旧村改造、旧城更新等工程项目逐步开展,居住区建设在实现住有所居的基本功能的同时,人们也更加注重居住区的周边环境设计。在旧城更新中的居住区环境设计中,要更加注重对设计质量与创新的要求,居住小区建设在进行规划设计时也应与景观环境设计相融合,为人们创造惬意舒适的居住环境。
其他文献
怒族是我国人口较少的民族之一,也是云南特有7个人口较少民族之一;怒族和古代的氐羌族群有密切的关系,在不断的迁徙和融合下,形成了今天在云南怒江傈僳族自治州的泸水、福贡、贡山等县,以及相邻缅甸缅北地区的分布格局;通过对境内外怒族语言生态开展调查和研究,比较不同国度下语言生态呈现的差异,促进语言生态调查监测的实践,了解相邻国家语言国情。
在培养学生全面发展的过程中,音乐教育有着其他学科不能替代的作用和价值。教师应当尝试改变过去比较被动的教学模式,通过提升学生学习音乐的兴趣,增加学生对音乐学习的主动性,引导学生积极参与到音乐活动当中,让音乐课堂真正“活”起来。
为优化山西省青年科技创新的支持政策,以2016—2021年间山西省政府、共青团等相关部门颁布的围绕青年参与科技创新的政策文本为研究对象,设计和采用政策工具与政策内容二维结合的分析框架,对20个政策文本进行编码统计与量化分析,探明目前山西省关于青年参与科技创新政策上存在的问题,对优化青年科技创新支持政策提出建议。
对于线上复杂的计算机编程类课程学习,拥有一套成熟的智能教学系统是实现优质教学的关键。目前已经研发出辅助学生C语言编程实践的智能教学系统,如慕课、黑马程序员等,但这类系统却没有给编程实践教学的效果带来质的提升。例如系统在线编程开发环境比较欠缺,智能交互提示功能差,学生无法在实践教学中学习知识。系统测试针对性不强,组卷策略单一,学生无法得知哪部分知识没有掌握,达不到实践巩固学习的效果。从教学角度来看,
建立了免疫磁珠分离(IMS)结合环介导等温扩增(LAMP)检测巴氏杀菌乳中蜡样芽孢杆菌的四环素耐药基因tet L的方法。结果表明:经优化后,每微克链霉亲和素纳米磁珠与375 ng生物素标记的芽孢杆菌抗体偶联,在含有1×103 CFU/mL耐四环素蜡样芽孢杆菌的巴氏杀菌乳中,25μL免疫磁珠孵育1 h后,对蜡样芽孢杆菌BA117的捕获率为68.1%。该IMS-LAMP方法特异性高,2 h内对巴氏杀菌
在新媒体时代,以抖音为代表的短视频平台得到快速发展。时代的进步促使文化朝着多元化方向发展。经过历代学者的研究,作为独具特色的创作和表现形式的戏仿理论所涉及的领域不断扩大。在现代的影视艺术、文学著作等方面,都可能会涉及戏仿的多重理念和内涵。当戏仿理论运用到短视频领域时,不仅会丰富短视频平台的内容呈现,也会改变短视频的叙事风格。本文在充分总结前人对戏仿理论的研究成果的同时,依托传播学、文学等多学科的相
人类文明的延续离不开材料的贡献并且随着科技的快速发展和社会的不断进步,高分子材料出现在人们生活之中并且对高分子材料的性能提出了更高的要求。高分子材料具有比强度高、绝缘性好、防腐性强和密度低等优异的性能,已经发展成为科学研究和经济建设中常用的重要材料。本文详细地介绍了高分子材料的常见合成方法以及高分子材料在食品包装和生物医学等方面的应用。
律师辩护率的高低是衡量一国刑事司法现代化程度的重要标志。为提高刑事案件律师辩护率,2017年10月,最高人民法院、司法部联合发布了《关于开展刑事案件律师辩护全覆盖试点工作的办法》,旨在通过一系列的制度手段,最终实现刑事案件律师辩护全覆盖的目标。但是从目标设置、责任厘定和方式选择的角度看,试点工作和2021年8月出台的《中华人民共和国法律援助法》所采用的实际上是一种以计划为主导的“政策推动型”实现模
C、C++等低级别编程语言具有运行高效、扩展灵活等优点,现有的很多计算机程序,尤其是对性能要求较高的程序都是使用该类型语言编写而成的。但是,这类编程语言在设计上存在内存安全问题。例如,由于C、C++等语言没有对内存缓冲区边界进行检查的机制,攻击者可以利用缓冲区溢出等漏洞对程序实施控制流劫持攻击,通过覆盖某个控制数据,例如函数指针或返回地址,恶意改变程序的执行流程。控制流完整性保护(Control-
我国素有礼仪之邦之称,具有悠久的文化底蕴,学习优秀的传统文化有助于高中生融入文化内涵,积累传统知识。结合当前教学现状来看,传统文化教学存在一定的弊端,存在教师教学中缺乏情感教育,教学方法传统、内容单一等问题。想要改善这种问题,教师就要充分明确高中教学中融入传统文化的意义,并结合教学实践改革教学模式,提升传统文化的融入性。本文在明确教学思路的基础上,提出加强对教材中传统文化内容的挖掘、构建课堂丰富的