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目前，我国的中学音乐教学存在许多不适应时代发展的因素。在农村，部分中学音乐教学无专职音乐教师，教学方法陈旧、单调，教学设施、器材奇缺；在城市，中学音乐以“欣赏教学”为主，不注重学生求异思维的训练和创造力的培养。为了适应新时期对人才的新要求，培养创新型人才，应该对目前的中学音乐教育进行相应的改革，让素质教育切切实实走进中学音乐课堂。