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义务教育语文课程标准对思政教育提出了明确的目标,语文课程中充满着思政元素,语文课程实施是进行思政教育的重要途径。大单元教学的综合性、系统性、实践性等特点,能够更好地发挥语文课程中思政元素的有效作用。应用思维导图可以将分散呈现的思政元素,建构成可视化的思政体系。
浅谈大单元教学背景下初中语文课程中思政元素作用的有效发挥
【摘 要】
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义务教育语文课程标准对思政教育提出了明确的目标,语文课程中充满着思政元素,语文课程实施是进行思政教育的重要途径。大单元教学的综合性、系统性、实践性等特点,能够更好地发挥语文课程中思政元素的有效作用。应用思维导图可以将分散呈现的思政元素,建构成可视化的思政体系。
【机 构】
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长春市九台区西营城中心学校
【出 处】
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吉林教育
【发表日期】
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2022年30期
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目的探究子女教育心理控制源因素与幼儿母亲的生育年龄、受教育程度及子女年龄阶段之间的关系,为育龄家长的二、三胎生育计划,以及教育工作者在家庭教育的群体指导中提供一定参考。方法本研究采用Campis的"子女教育心理控制源量表"对176名幼儿母亲进行了测量。结果母亲责任与母亲的生育年龄有关;子女对母亲生活的控制因素与子女的年龄有关;受教育程度不同的母亲对子女控制的差异显著。结论子女教育心理控制源与子女年
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