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一、现行课程体系的根本问题1997年5月,教育部基础教育司针对我国现行义务教育阶段课程方案的实施状况进行了大规模的抽样调查.调查范围包括全国9省市72个地区的16000多名学生,2500多名教师、校长和社会知名人士.调查结果表明:
我国基础教育新课程的价值转型与目标重建
【摘 要】
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一、现行课程体系的根本问题1997年5月,教育部基础教育司针对我国现行义务教育阶段课程方案的实施状况进行了大规模的抽样调查.调查范围包括全国9省市72个地区的16000多名学
【机 构】
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华东师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2002年1期
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