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学生在学习中面对挫折的时候,通常有两种应付方式:进取和退缩,相应地产生了两种思维模式:掌握取向模式和无助模式;这两种思维模式的不同表现及其影响因素与孩子的成就目标、能力观、父母的家庭教育方式得当与否有着极为密切的关系,而且儿童从幼年起就表现出了这两种模式的个体差异.
学生应付学习挫折的掌握取向模式
【摘 要】
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学生在学习中面对挫折的时候,通常有两种应付方式:进取和退缩,相应地产生了两种思维模式:掌握取向模式和无助模式;这两种思维模式的不同表现及其影响因素与孩子的成就目标、
【机 构】
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西南师范大学心理学系
【出 处】
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西南师范大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2001年6期
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