【摘 要】
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对来华留学生对当代中国社会的认知状况的调查显示,来华留学生总体上对中国社会有较高的认同感,但在公德、宗教信仰、等级观念和亲子关系方面有刻板印象;传统的课堂教学和教
【机 构】
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成都师范学院 国际教育学院,四川 成都 611130;成都师范学院 马克思主义学院,四川 成都 611130
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对来华留学生对当代中国社会的认知状况的调查显示,来华留学生总体上对中国社会有较高的认同感,但在公德、宗教信仰、等级观念和亲子关系方面有刻板印象;传统的课堂教学和教师在传播中仍然扮演重要的角色;留学生跨文化交际手段的欠缺及文化适应问题限制了他们对中国社会的认知水平.据此提出,应构建多元互动的课堂教学体系,变革教学方式,在传播中要破除“文化猎奇心态”,将能体现当代中国优秀文化内涵的外在显性的文化符号与内在深层的“观念文化”结合起来,通过实践体验的方式传递给留学生.
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