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中午读书时间，仁宇跑过来告诉我说：“老师，陈好偷了我的画画本！不过，我已经从她那里把画画本收回来了，但是她已经把我的本子画坏了。”
翻了翻仁宇手上那本画画本，一眼就能看到被“陈好”二字覆盖的“刘仁宇”三字的痕迹，再一翻开封面，前面几张已被画上了各种各样的画，后面的纸没有画画，但是被剪刀剪出了各种大小不等、形状不一的洞。我的脑门上，火苗“蹭”地一下冒了出来——
又是陈好！
这孩子上学期期中考试后才转入我班，皮肤黝黑，发色枯黄，目光总是躲闪在低垂的眉眼下，少了其他孩子的大胆与灵气。更让我不快的是，哪怕我的大脑完全屏蔽她糟透了的成绩——她的历次考分从来没有超过两位数，她也总是我心情不好的诱因：没有做过一次工整的作业，写出的每一个字都是那么抽象，一笔一画之间充满了张力，想向哪里伸就往哪里发展，至于答案，可能是她随意画出来的画，可能是某个字的一部分，也有可能是莫名其妙的数字，或者充满玄妙感的符号，更多的是空白。每一次批改她的作业，我必经历一次人格的升华，因为我得费很大的劲才能按捺住把她拎过来狠训一顿的欲望——训也没用。她爸爸是跑长途的大货车司机，用与妻女长相别离为代价，换取一家人生活的费用。前几年，因为疲劳驾驶，撞伤了人，赔了近六十万，连房子都折价卖掉赔款了。她的妈妈不放心，也跟去跑车，把仅三岁的她托付给了年过八旬的外婆。
沧桑的生命，很难丰满稚嫩的童年，只因时间的跨度太过巨大，且并不是所有的沧桑都能伴生与年龄同样厚重的智慧。在这样的环境下长大的陈好，从某种意义上来说，是一个心灵孤儿。
正是基于这一点，我每次都把恼怒深压在笑容底下，调动所有的耐心辅导她学习，苦口婆心地给她讲故事，在办公室挂了一条毛巾，一天几次为她擦净黑乎乎的小脸，每天来校和离校，都给她一个拥抱，想尽量弥补她心灵上因父母长期不在身边而造成的情感空缺。
半学期的努力，换来的是她依旧漠然的小脸，我连她一声“老师好”这样的寻常问候都不曾获得过。
现在，居然还开始偷盗了！
我接过仁宇手中的画画本，示意她回教室。我不能开口，生怕自己暴怒的语气吓着其他的孩子。
站在教室门口，环视三十多个二年级的男孩女孩，发现孩子们大都感觉不到我的情绪，都在专心阅读。迎接我目光的，只有瑟缩在最后排的陈好。
绷得紧紧的小脸，游移不定的目光，抿成一条线的嘴唇，无意识地把书本卷了又松，松了又卷的小手，无一不在表明着她的心虚和紧张。
站在满教室的安静与认真里，顶着满脑门子怒火的我，生生把蓬勃的火苗压下去，一旦我发脾气骂人，恐怕这个中午的读书时间又会泡汤。算了，等午读结束把她带到办公室，再“修理”她！
我狠狠地瞪了她一眼，坐回讲台，开始看书。
事实上，在剩下的时间里，陈好的书不曾翻过页。只要我一低头，一道怯怯的目光，就会在我的身上偷偷游移，与我偶尔的环视稍一触碰，便小兔般惊惶逃逸。
下课后，我把她带到了没人的会议室——无论孩子犯多大的过错，孩子的自尊，也得小心呵护，碎了，也许他们的心灵里会永远留下一个阳光照耀不到的阴暗角落。
给她拉过一把椅子，让她坐下来。
半晌，她侧着身子，把自己忐忑地安放在椅子的一个小角上，头深深地低下去。露出的脖子细小，灰黑色的污垢下，一节一节的颈椎骨哪怕在皮下，也清晰地显出它们的形状。
我心头的某个地方，忽然柔软了。暗叹一声，回办公室拿过她用的毛巾，揽过她的肩，边给她擦脖子边问她：“是你拿了仁宇的画画本吗？”
她无声地点点头。
“你为什么要拿仁宇的本子呢？不经别人同意，把别人的东西拿过来，这叫‘偷’。老师告诉过你们，你忘记了吗？你这样做，老师非常难过。”
“老师，我没有忘记。”她急忙抬起头来，眼睛里闪着泪花：“教师节到了，我没有钱给您买礼物，我想送您一张画。可是……可是画在作业本上的画不好看，我都画过好几张。外婆又不给我买画画本，我本来只想偷偷地在仁宇的画画本上借一张纸，后来，我想送您一张最好的，要用到好几张纸，我就把刘仁宇的本子全部用光了……”声音越说越小，到后来几乎听不见了。
我的心头一震，想起早上我从学习委员送来的作业本上看到一张没有名字的画——有蓝天，小鸟，小树，太阳，还有三个人。小鸟是用纸折出来的，上面用彩笔细细地画出了羽毛。树的每一片叶子都是用剪刀一片一片剪出来再贴上去，每片叶子的颜色都不一样。
我去办公室，拿起画问她：“这是你画的？送给老师的？这是我收到的最漂亮的画了。”
她的眼睛瞬间亮了：“真的吗？”
“我什么时候骗过你？”我摸摸她的脑袋，“能给我说说这幅画吗？”
“这个小朋友是我，你和妈妈牵着我的手，我们一家人一起去游乐园。爸爸开着车，车上装着一车零食，他先到游乐场给我们买票去了。树上的叶子是糖，黄色的是桔子味的，红色的是苹果味的，绿色的是梨子味的，老师每天给我们上课，您只要摘一片叶子吃了，喉咙就不痛了……”
我一把把她搂到怀里，只是不想让她看到我红了的眼圈，不想让她看到我悄悄拭泪的动作。
我曾以为她是漠然的，总觉得她对我的关心、爱护无动于衷，什么时候，她已经敞开自己的心怀，把我安放在了等同于爸爸妈妈的位置，和她成了“一家人”？
成绩不好并没有妨碍这个孩子拥有一颗懂得感恩的心，并没有屏蔽她那双能发现爱的眼睛。
教育，其实就是对孩子付出爱。我们的付出，犹如给树浇水，或许，浇水后的很久很久，我们都看不到树的太多变化，但是在我们意想不到的某一天，他们会还我们满目繁花，满树硕果！
守得云开见月明！耐心等待，把一切交给时间，也许有一天你会发现，他们的世界里，装着我们浓浓的感动。
很多，很多！
（作者单位：湖南冷水江中连杨家学校）
翻了翻仁宇手上那本画画本，一眼就能看到被“陈好”二字覆盖的“刘仁宇”三字的痕迹，再一翻开封面，前面几张已被画上了各种各样的画，后面的纸没有画画，但是被剪刀剪出了各种大小不等、形状不一的洞。我的脑门上，火苗“蹭”地一下冒了出来——
又是陈好！
这孩子上学期期中考试后才转入我班，皮肤黝黑，发色枯黄，目光总是躲闪在低垂的眉眼下，少了其他孩子的大胆与灵气。更让我不快的是，哪怕我的大脑完全屏蔽她糟透了的成绩——她的历次考分从来没有超过两位数，她也总是我心情不好的诱因：没有做过一次工整的作业，写出的每一个字都是那么抽象，一笔一画之间充满了张力，想向哪里伸就往哪里发展，至于答案，可能是她随意画出来的画，可能是某个字的一部分，也有可能是莫名其妙的数字，或者充满玄妙感的符号，更多的是空白。每一次批改她的作业，我必经历一次人格的升华，因为我得费很大的劲才能按捺住把她拎过来狠训一顿的欲望——训也没用。她爸爸是跑长途的大货车司机，用与妻女长相别离为代价，换取一家人生活的费用。前几年，因为疲劳驾驶，撞伤了人，赔了近六十万，连房子都折价卖掉赔款了。她的妈妈不放心，也跟去跑车，把仅三岁的她托付给了年过八旬的外婆。
沧桑的生命，很难丰满稚嫩的童年，只因时间的跨度太过巨大，且并不是所有的沧桑都能伴生与年龄同样厚重的智慧。在这样的环境下长大的陈好，从某种意义上来说，是一个心灵孤儿。
正是基于这一点，我每次都把恼怒深压在笑容底下，调动所有的耐心辅导她学习，苦口婆心地给她讲故事，在办公室挂了一条毛巾，一天几次为她擦净黑乎乎的小脸，每天来校和离校，都给她一个拥抱，想尽量弥补她心灵上因父母长期不在身边而造成的情感空缺。
半学期的努力，换来的是她依旧漠然的小脸，我连她一声“老师好”这样的寻常问候都不曾获得过。
现在，居然还开始偷盗了！
我接过仁宇手中的画画本，示意她回教室。我不能开口，生怕自己暴怒的语气吓着其他的孩子。
站在教室门口，环视三十多个二年级的男孩女孩，发现孩子们大都感觉不到我的情绪，都在专心阅读。迎接我目光的，只有瑟缩在最后排的陈好。
绷得紧紧的小脸，游移不定的目光，抿成一条线的嘴唇，无意识地把书本卷了又松，松了又卷的小手，无一不在表明着她的心虚和紧张。
站在满教室的安静与认真里，顶着满脑门子怒火的我，生生把蓬勃的火苗压下去，一旦我发脾气骂人，恐怕这个中午的读书时间又会泡汤。算了，等午读结束把她带到办公室，再“修理”她！
我狠狠地瞪了她一眼，坐回讲台，开始看书。
事实上，在剩下的时间里，陈好的书不曾翻过页。只要我一低头，一道怯怯的目光，就会在我的身上偷偷游移，与我偶尔的环视稍一触碰，便小兔般惊惶逃逸。
下课后，我把她带到了没人的会议室——无论孩子犯多大的过错，孩子的自尊，也得小心呵护，碎了，也许他们的心灵里会永远留下一个阳光照耀不到的阴暗角落。
给她拉过一把椅子，让她坐下来。
半晌，她侧着身子，把自己忐忑地安放在椅子的一个小角上，头深深地低下去。露出的脖子细小，灰黑色的污垢下，一节一节的颈椎骨哪怕在皮下，也清晰地显出它们的形状。
我心头的某个地方，忽然柔软了。暗叹一声，回办公室拿过她用的毛巾，揽过她的肩，边给她擦脖子边问她：“是你拿了仁宇的画画本吗？”
她无声地点点头。
“你为什么要拿仁宇的本子呢？不经别人同意，把别人的东西拿过来，这叫‘偷’。老师告诉过你们，你忘记了吗？你这样做，老师非常难过。”
“老师，我没有忘记。”她急忙抬起头来，眼睛里闪着泪花：“教师节到了，我没有钱给您买礼物，我想送您一张画。可是……可是画在作业本上的画不好看，我都画过好几张。外婆又不给我买画画本，我本来只想偷偷地在仁宇的画画本上借一张纸，后来，我想送您一张最好的，要用到好几张纸，我就把刘仁宇的本子全部用光了……”声音越说越小，到后来几乎听不见了。
我的心头一震，想起早上我从学习委员送来的作业本上看到一张没有名字的画——有蓝天，小鸟，小树，太阳，还有三个人。小鸟是用纸折出来的，上面用彩笔细细地画出了羽毛。树的每一片叶子都是用剪刀一片一片剪出来再贴上去，每片叶子的颜色都不一样。
我去办公室，拿起画问她：“这是你画的？送给老师的？这是我收到的最漂亮的画了。”
她的眼睛瞬间亮了：“真的吗？”
“我什么时候骗过你？”我摸摸她的脑袋，“能给我说说这幅画吗？”
“这个小朋友是我，你和妈妈牵着我的手，我们一家人一起去游乐园。爸爸开着车，车上装着一车零食，他先到游乐场给我们买票去了。树上的叶子是糖，黄色的是桔子味的，红色的是苹果味的，绿色的是梨子味的，老师每天给我们上课，您只要摘一片叶子吃了，喉咙就不痛了……”
我一把把她搂到怀里，只是不想让她看到我红了的眼圈，不想让她看到我悄悄拭泪的动作。
我曾以为她是漠然的，总觉得她对我的关心、爱护无动于衷，什么时候，她已经敞开自己的心怀，把我安放在了等同于爸爸妈妈的位置，和她成了“一家人”？
成绩不好并没有妨碍这个孩子拥有一颗懂得感恩的心，并没有屏蔽她那双能发现爱的眼睛。
教育，其实就是对孩子付出爱。我们的付出，犹如给树浇水，或许，浇水后的很久很久，我们都看不到树的太多变化，但是在我们意想不到的某一天，他们会还我们满目繁花，满树硕果！
守得云开见月明！耐心等待，把一切交给时间，也许有一天你会发现，他们的世界里，装着我们浓浓的感动。
很多，很多！
（作者单位：湖南冷水江中连杨家学校）