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中小学校长管理创新严重不足，结合当前的基础教育改革的宏观背景及中小学管理的实际，分析、阐明校长管理创新主要是受观念、自信心、情感和习惯的障碍等主观因素和体制制度、人际关系、学校传统等客观因素的制约，并提出了克服障碍的办法。
中小学校长管理创新的障碍及其克服
【摘 要】
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中小学校长管理创新严重不足，结合当前的基础教育改革的宏观背景及中小学管理的实际，分析、阐明校长管理创新主要是受观念、自信心、情感和习惯的障碍等主观因素和体制制度、人
【机 构】
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呼伦贝尔学院教务处
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2004年6期
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