【摘 要】
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公共文化是特定的历史背景和社会环境作用下的结果,其具备共享性和开放性、仪式性和符号化、差异化和地域性、建构性和空间性等功能和特征。在高校英语文学翻译教学中,教师应
【机 构】
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湖南环境生物职业技术学院公共基础课部,厦门大学海外教育学院
【基金项目】
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2020年湖南环境生物职业技术学院科研项目(南岳学者)“图式理论与王船山词的翻译”(N2020-04)
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公共文化是特定的历史背景和社会环境作用下的结果,其具备共享性和开放性、仪式性和符号化、差异化和地域性、建构性和空间性等功能和特征。在高校英语文学翻译教学中,教师应以公共文化为视角,坚持功能对等原则,采用直译、意译等翻译方法,帮助学生了解文化功能,明确各种语言文化或语境的融合,促进不同语言文化的有效融合。
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