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在教学中,教师可围绕一个完整的问题来安排教学,鼓励学生自己探究解决问题,此外还需为学生创造良好的学习环境,鼓励学生主动思考,不断引导学生深入理解物理知识。在此种情况下,问题设计便成了一节课的关键,问题设计决定了教学的方向与顺序等,关系到学生思维的灵活度.
基于“层进式问题串”教学模式的高中物理教学
【摘 要】
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在教学中,教师可围绕一个完整的问题来安排教学,鼓励学生自己探究解决问题,此外还需为学生创造良好的学习环境,鼓励学生主动思考,不断引导学生深入理解物理知识。在此种情况
【机 构】
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福建省厦门双十中学
【出 处】
：
中学物理教学参考
【发表日期】
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2019年16期
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