中西医结合治疗下肢慢性溃疡67例

来源 :上海中医药杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lwp2007sh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为探讨中西医结合治疗下肢慢性溃疡的最佳方案 ,对 6 7例患者先根据溃疡面渗出液细菌培养加药敏试验的提示 ,选择敏感抗生素局部外敷 ;待复查创面无菌生长后 ,改用红油膏外敷 ,纱布、绷带包扎 ;创面周围皮肤瘙痒或有湿疹者 ,选用复方咪康唑软膏等外涂、乌蛇止痒丸内服 ;下肢肿胀者内服中药萆渗湿汤 ,肿消后用八珍汤治疗。结果 :经数周至三月的治疗后 ,痊愈 5 8例 ,好转 6例 ,未愈 3例 ,有效率为 95 .5 2 %。显示本方法能提高下肢慢性溃疡的临床疗效。 To explore the best combination of traditional Chinese and western medicine for the treatment of chronic ulcer in lower extremities, 67 patients were selected according to the antibacterial drug susceptibility test of ulcer surface exudate, and then topical application of sensitive antibiotics. After the aseptic growth of the wound surface was examined, With a red ointment topical, gauze, bandage bandage; the skin around the skin itching or eczema, the choice of compound miconazole ointment and other external coating, snake anti-itch pill orally; lower extremity swelling orally take Chinese medicine 萆 Wei wet the soup, swollen consumer After treatment with Bazhen Tang. Results: After several weeks to March of treatment, cured 58 cases, improved in 6 cases, healed in 3 cases, the effective rate was 95.52%. This method shows that the method can improve the clinical efficacy of lower extremity chronic ulcer.
其他文献
新学年开学不久,我就发现女生小丽特别胆小,每次上课总低着头,从不举手发言,老师叫她回答问题,她的声音小得根本就听不清在说什么。我找她谈话她也是低着头,提醒多次都没有效
期刊
小文是新来的借读生,据介绍他脑子灵活,但自控能力差,学习习惯和行为习惯都不尽如人意。或许是自卑,或许是陌生,进班首日他始终埋着头,沉默不 Xiao Wen is a new borrow stu
期刊
俗话说,“没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨”.然而在有些班主任看来,有的学生就是无缘无故对自己充满了敌意,经常故意跟自己作对,于是就跟学生较劲,非要压住学生的“嚣
期刊
我爱艺术,声乐、钢琴、舞蹈、指挥--一个个奖杯记录着舞台生涯的灿烂.rn我爱生活,设计、裁剪、编织、美发--一件件作品交织成丰富多彩的华章.
期刊
我刚踏进教室,就看到黑板上画着一幅漫画:一个身材瘦高的学生低着头,旁边站着一个矮胖的老师,欠着脚,仰脸在训斥学生,嘴里冒出的话是——“下回还敢迟到不?”见我走进教室,学
期刊
随着新课程教学的改革,教师逐渐开始注重课堂教学的效率性,主张学生能够有效地利用好课堂的学习时间,高度集中精神,提高学习效率。中职学校的学生和普通高校的学生相比基础较
那年,我第一次当班主任,对工作充满热情且年轻好胜。我将全部心血倾注到学生身上,坚信只要付出就一定会有收获。一个特别的学生很快引起了我的注意:小云,聪明好强但有点叛逆,
期刊
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
“东方”号载人飞船发射升空1957年8月26日,塔斯社宣布苏联洲际弹道导弹试验成功。同年10月,苏联成功发射了人类历史上第一颗人造地球卫星。苏联的动作急坏了美国政府。为了
随着新课标的实施,在高中音乐教学过程中,教师除了要教会学生基本的理论知识外,还应该注重提升学生的鉴赏能力,充分锻炼学生的审美能力.随着教育教学改革的逐渐深入,传统音乐