我国国家层面非物质文化遗产建档正式制度研究

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正式制度对非遗建档实践主体的行为选择有重要的约束性影响.文章在梳理相关规范性文件的基础上,分析指出我国非遗建档正式制度的具体内容主要包括:“非遗建档”被明确纳入非遗工作整体框架;建立了文化行政部门牵头的多主体协调决策机制和四级非遗工作体制;明确了非遗档案的公共物品属性以及项目保护单位与代表性传承人两个重要的建档主体.同时,文章还对所建立正式制度的局限性进行了深刻评价.
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【摘要】学校是对未成年人进行思想教育的主渠道,而思想品德课则是体现这一主渠道的重要阵地。因此,在初中思想品德的教学中更好地渗透的德育教育就显得由为重要。这要求我们广大的思想品德教师要进一步提高个人思想素养和品质、在教学中要深入钻研教材、改进教学方法,努力实现思想品德课的德育功能。  【关键词】思想品德课;初中学生;教学方法;德育功能  【中图分类号】 G631 【文献标识码】 C【文章编号】167