作为现代科技代表产物智能手机,现在已经基本普及,而大学生在课堂上使用手机的情况也屡见不鲜.为研究大学生对手机的依赖程度,故对其使用手机的情况进行数据挖掘与深度分析.为更好的对数据进行挖掘和分析,选取男生人数,女生人数,学生对手机的主要功能使用情况,学生对手机的依赖程度等指标建立统计指标体系.然后通过数据清理,数据集成,数据变化,数据归纳等方式对数据进行预处理,即对其进行审核,筛选,排序,替换.使用spss软件对预处理后的数据利用因子分析,主成分分析,方差分析等统计分析方法进行定性分析和定量分析,得到各方面的KMO值、方差解释率等信息,然后对其进行分析.由大学生对手机的依赖程度我们将其分为了三种情形:完全依赖型,理智使用型以及基本不用型.由于三种情况的学生存在一定差异,因而我们分为三种情况进行讨论.对学校管理层而言:采取强制措施控制完全依赖型学生的手机使用,例如上课前暂时由老师代为保管,下课时归还;可以建议理智使用型学生尽量少在课堂上使用手机;提倡基本不用型学生的影响作用.对企业而言:研发出更适合进行游戏、娱乐的手机吸引完全依赖型学生的目光;研发出学习功能强大的手机抢占理智使用型学生的市场.