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以2020年全国理科综合化学实验试题为例,从试题情境、问题角度、知识内容、能力水平、核心素养水平维度分析试题特点.提出在中学化学实验教学中应立足教材实验,根据不同类型化学实验的特点,发挥实验应有的教学功能,发展学生化学核心活动经验.
核心素养视角下2020年全国理科综合化学实验试题分析及教学启示
【摘 要】
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以2020年全国理科综合化学实验试题为例,从试题情境、问题角度、知识内容、能力水平、核心素养水平维度分析试题特点.提出在中学化学实验教学中应立足教材实验,根据不同类型
【机 构】
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四川省成都市龙泉中学校,成都 610100;四川省成都市中和中学,成都 610041;成都市龙泉驿区教育科学研究院,成都 610100
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2021年11期
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