2015年青少年高校科学营大连海事大学分营活动分为4大板块：海之蓝——探索海洋奥秘，海之梦——科技风暴，海之舟——深蓝行动，海之韵——领略北方明珠。主要活动有“走进航海家的摇篮”——参观校史展馆；“航海科技进步与发展”——刘斌教授交通运输发展讲座；“探索与发现”——破冰训练、海大校园定向运动、趣味知识竞赛；“聆听海大故事”——我与优秀学长面对面；“巨轮是怎样建成的”——船舶专家知识讲座；“认识海洋，经略海洋”——孙建平教授谈海洋发展；“浪花与少年”——海上求生特技表演；“少年派漂流之旅”——自制载人船舶竞速比赛；“我的梦想我的船”——船模设计制作；“科技风暴”科学实践：让电飞一会儿——无线电能传输装置；以及参观世界最先进的专用远洋教学实习船——育鲲轮。其中，“深蓝行动”主题活动在本次科学营中呈现出了独特的魅力。
　　活动简介
　　主题活动“深蓝行动”聚焦海盗劫持的热点问题，以情景再现和角色扮演的形式开展营救行动，赋予营员特别行动队队员身份，学习并运用摩尔斯通信、船舶配载、航线设计、船舶操纵等航海专业知识，感受航海科学的神秘与精妙。
　　救援人员共需完成4个项目才能营救成功，分别为：风声——摩尔斯密码破译，观潮——救援物资配载，斩浪——救援航线绘制，启航——操纵救援船舶。项目参照密室逃脱角色扮演情节设置，需要在每个项目中寻找事先设定好的线索，并在规定时间内完成才算成功。
　　活动背景
　　2015年7月16日，中国籍船舶“深蓝”轮在从大连港驶往墨西哥曼萨尼约港途中遭遇海盗劫持。船长在发现海盗登船后，立即用摩尔斯站台向公司发出求救信号。公司值班人员收到船舶求救信号后，立即报告公司领导，领导组织召开了紧急会议，根据事发地点和劫持形式，通过查阅相关资料，基本了解了该股海盗的作案习惯。随后成立了救援指挥中心，并制定了营救方案。
　　公司迅速组织了救援分队，并向救援分队详细解说了救援过程。为保证救援任务的顺利进行，不被海盗发觉，在救援过程中，一律采用摩尔斯加密电码通信，救援分队需事先准备相应的救援物资，并完成救援物资的配载和救援航线的绘制，然后驾驶救援船舶开始营救行动。
　　活动实施方案
　　“风声”项目
　　该项目主要任务为接收并破译控制中心发送的摩尔斯电码中所包含的信息，该项目主要涉及摩尔斯电码相关知识。
　　◇控制中心发送编号为A-I的9组摩尔斯信息，其中包括观潮组的第1种物资地理位置信息和斩浪组的航线绘制教室位置信息。
　　◇分组完毕后，风声组破译指挥中心在计时开始前发送的对应编号的位置信息。破译后，观潮组和斩浪组前往指定地点。
　　◇观潮组找到第1种物资后报告风声组，风声组请求指挥中心发送救援物资的后续位置信息，所有物资找到后观潮组请求控制中心发送配载教室的位置信息。
　　◇破译被困船员的地理位置信息，并告知斩浪组进行航线绘制。
　　◇观潮组和斩浪组完成所有任务后，请求控制中心发送启航任务的位置信息，并通过VHF沟通后，一同前往相应位置。
　　“观潮”项目
　　该项目主要任务为根据风声组的指示，找到分布在校园中各个地方的5种物资，物资集齐后，到达指定配载教室进行物资配载。本项目涉及专业知识为散货船配载和配载仪使用。
　　◇寻找救援物资：每组中负责观潮项目的小队获得1张船舶模型卡，每张模型卡代表1艘救援舰，小组成员为所在组船舶命名。根据指挥中心发布的第1种物资位置信息，前往指定目的地寻找第1种物资。找到第1种物资后，利用VHF上报风声组，并请求下一种物资的位置信息。共需集齐5种物资。
　　◇救援物资配载：观潮组队员集齐5种物资后，向风声组请求配载地的位置信息；前往配载中心进行货物配载实操，每组随机抽取1道散货船配载题目，限时40分钟，在规定时间内做完即为完成。
　　“斩浪”项目
　　类似密室逃脱，每组同学需要在自己区域内找到航线线索，然后按照线索在海图上画出正确航线，画好后志愿者检查合格，告知启航组，任务完成。本项目涉及专业知识为识别海图和作图。包括识别方向、障碍物、水深、比例尺，以及量航程、航向，根据经纬度在海图上画出相应点等。
　　“启航”项目
　　该项目主要任务为操纵模拟器船舶完成相应的航行计划。每支参赛小组分2组依次参加模拟器操作比赛。船舶操纵过程中航速最高不超过8节，直到每小组最后一队操船成功到达指定地点，任务完成，记录下所用时间。最后取2小组用时最短的成绩作为比赛结果。
　　活动效果
　　了解航海知识，掌握航海技能
　　营员们在“深蓝行动”中学习并运用摩尔斯密码、船舶配载、航线设计、船舶操纵等航海专业知识，感受航海科学的神秘与精妙，切实地了解了航海应用知识，掌握了基本的航海技能。
　　激发航海兴趣，传播航海文化
　　“深蓝行动”主题活动依托丰富的航海教育资源，让营员们感受了亲自驾驶船舶驰骋大海的3D体验、360°的星空观察和摩尔斯电码的破译，这些新奇的活动激发了营员们对航海专业的兴趣，并在潜移默化中传播了博大精深的航海文化。
　　锤炼科学思维，培养团队意识
　　无论是对制图作业的精准要求，还是对船舶配载的洞察秋毫；无论是活动过程中的令行禁止，还是分组比赛中的团结一致，“深蓝行动”带领营员们初步体验了航海科技的神奇与航海事业的艰辛，锤炼了营员们的科学思维，培养了团队意识。
　　传承航海精神，树立报国之志
　　“深蓝行动”虽然短暂，却厚重有力，它消除了营员们对航海的陌生感和神秘感，真实体会到航海作业的艰辛与伟大，感受了出航的复杂历程。营员们在一项项细小的活动中，学习了坚定、严谨、勤奋、开拓的航海精神，树立了热爱祖国、热爱海洋的航海情怀。在未来的人生道路上他们将为祖国航运事业、为实现海洋强国的梦想奋发向上。
　　“还记得深蓝行动那日。这次行动分为‘风声、观潮、斩浪、启航’4个部分。作为风声组的一员，我的任务是破解摩尔斯密码，找到物资放置点。因为这次行动是分组进行的，所以我有幸结识了来自不同学校的许多益友。他们身上有许多闪光点，专注、冷静、沉稳、善于思考、敢于挑战、坚持不懈、富有团队精神等，这些都值得我去学习。
　　这次的科学营活动不僅让我们增长了许多知识，了解了航海，拥抱了海洋，还让我们的心性得到了成长，懂得了团队与合作，更让我们有了一个梦想，一个蓝色的海洋梦想，鞭策着我们为之追逐。”
　　——亳州一中王博怀