【摘 要】
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目的：掌握青少年学生口腔健康状况及龋齿发病趋势,为制定本市初级卫生保健发展战略和防治龋病提供科学依据。方法：采用整群抽样调查方法,确定了荆门市8所中小学,以年级分层,以
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目的：掌握青少年学生口腔健康状况及龋齿发病趋势,为制定本市初级卫生保健发展战略和防治龋病提供科学依据。方法：采用整群抽样调查方法,确定了荆门市8所中小学,以年级分层,以教学班为单位随机在学生中进行口腔健康普查,统计龋病发生人次、龋均及DMFT数,应用PEMS3.1标准进行数据分析。结果：受检青少年学生6 357人,患龋人数695,患龋率11.64%,龋均0.53,DMFT3186。结论：近年来,通过全民口腔健康教育,改变了青少年学生口腔卫生习惯,家长关心关注学生口腔健康,口腔医生积极开展防龋行动——对乳磨
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“读”是小学语文课的核心和灵魂。忽视了“读”或“读不到位”，学生的语感和听说写的技能的训练变成了无本之木，无源之水。因此，探讨、研究语文课堂上如何去激发学生阅读兴趣，有效提高学生阅读量是十分必要的。 一、 重视导语。一个好的导语能把学生带入一种心向往之的教学境界，在每堂课之前，每一次接触新的内容，或过渡到新学习内容，我总是改变口气或方式，用一些活泼、新鲜的导语去把学生的思维引入另一个学习境界。应
当前,在国内外环境日益复杂多变的情况下,尤其是民族地区特有的历史文化、民族宗教习俗和风云变幻、尖锐复杂的政治斗争环境,已经大大地干扰和冲击着思想政治理论课教师队伍
〔关键词〕 语文教学；多媒体；增加；教学容量；创设；情 境；突破；难点 〔中图分类号〕 G623.2 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2012）12—0060—01 多媒体具有生动的形象、直观、全面调动学生感觉器官的特点，同时，也具有超越有限的教学时空的特点，它受到了广大师生的欢迎。下面，笔者就多媒体在小学语文教学中的作用谈几点认识。 一、利用多媒体增加教学容量，减
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〔关键词〕 书法教育；校本课程；内容；形式；途径 〔中图分类号〕 G623.75 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2012）18—0044—01 书法是中华民族传统文化的瑰宝，也是颇具中国特色的一门艺术。书法教育对继承和弘扬中华民族传统文化，促进学生健康、全面、可持续发展具有着不可估量的作用。我校从2008年春季学期开始，进行了以“书法立志， 翰墨树人”为主题的校本课程
摘要:本文结合初中物理学科的特点，分析了如何能适时恰当地运用电教媒体，优化课堂教学结构，做到多媒体技术与初中物理教学的整合。 关键词：电教多媒体；物理教学；整合 电化教学是现代教学媒体应用于课堂的产物，在课堂教学中日益显示出越来越重要的作用。在教学中要做好多媒体技术和物理学科的整合问题，充分发挥教师在课堂教学中的主导作用和学生的主体作用，既达到通过实验突破重难点的目的，又优化课堂教学结构