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本文回顾、分析了输出假设对我国大学英语教学观念的影响,在教学实践中的实现方式,影响输出效果的原因以及一些对策,旨在梳理已有的研究成果,为进一步的研究打下基础。
输出假设在大学英语教学中的应用研究综述
【摘 要】
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本文回顾、分析了输出假设对我国大学英语教学观念的影响,在教学实践中的实现方式,影响输出效果的原因以及一些对策,旨在梳理已有的研究成果,为进一步的研究打下基础。
【机 构】
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湖北大学外国语学院
【出 处】
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湖北成人教育学院学报
【发表日期】
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2011年02期
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