【摘 要】
：
目的 探讨正念减压疗法对肠造口患者负性情绪和自我护理能力的影响.方法 选取本院胃肠外科61例肠造口患者,用随机数字表法将其分为观察组(31例)和对照组(30例).两组患者均进行常规护理,观察组在此基础上接受为期8周的正念减压训练.干预前和6个月后,比较两组干预前后焦虑、抑郁及自护能力的得分情况.结果 干预6个月后,观察组肠造口患者的焦虑、抑郁总分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组患者自护能力高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 正念减压疗法能有效改善肠造口患者负性情绪,
【机 构】
：
广西壮族自治区人民医院健康管理中心 南宁 530021
论文部分内容阅读
目的 探讨正念减压疗法对肠造口患者负性情绪和自我护理能力的影响.方法 选取本院胃肠外科61例肠造口患者,用随机数字表法将其分为观察组(31例)和对照组(30例).两组患者均进行常规护理,观察组在此基础上接受为期8周的正念减压训练.干预前和6个月后,比较两组干预前后焦虑、抑郁及自护能力的得分情况.结果 干预6个月后,观察组肠造口患者的焦虑、抑郁总分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组患者自护能力高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 正念减压疗法能有效改善肠造口患者负性情绪,提高其自护能力.
其他文献
目的 探究眼科中老年住院患者跌倒效能的现状,并对影响因素进行分析,提出相应的干预方式.方法 采用方便抽样的方法,抽取济南市某三甲医院眼科中老年住院患者73例,分析其跌倒效能现状及影响因素.结果 眼科中老年住院患者跌倒效能平均得分为(7.30±2.20)分,41.4％的眼科中老年住院患者属于跌倒效能低.随着眼科住院患者年龄的不断增长,跌倒效能评分量表评分明显下降,差异有统计学意义(P<0.01);近1年内有跌倒史患者评分低于无跌倒史患者(P0.05);有视力障碍和平衡能力障碍的患者评分低于无视力障碍和平衡能
目的 了解卒中专科护士培训迁移的现状,并分析其影响因素.方法 采用便利抽样法,选取河南省培训的285名卒中专科护士为研究对象,采用一般资料问卷、卒中专科护士培训迁移测评问卷、护理人员培训迁移影响因素问卷进行调查.结果 卒中专科护士的培训迁移总分为(127.54±26.51)分,培训迁移呈中等水平,各维度得分由高至低依次为:临床护理技能转化、测评工具运用、健康教育能力转化、卒中医学知识转化、科研能力转化.多元线性回归分析结果显示,培训方式、子女数、是否轮转卒中相关科室为主要影响因素.结论 卒中专科护士培训迁
目的 探讨恶性肿瘤化疗患者化疗相关味觉改变的影响因素分析及干预策略.方法 选取2019年5月—2021年4月江西省某三甲医院收治的119例恶性肿瘤化疗患者作为研究对象.通过问卷调查的方式统计研究对象基本资料及化疗相关味觉改变发生情况;通过单因素分析及多因素Logistic回归分析影响恶性肿瘤化疗患者化疗相关味觉改变的相关因素.结果 本研究调查结果显示,本院收治的119例恶性肿瘤化疗患者中,共有78例患者发生化疗相关味觉改变,占比65.55％;41例患者化疗相关味觉未改变,占比34.45％.单因素分析结果显
目的 了解突发公共卫生事件背景下大学生的心理健康状况并探讨其影响因素,从而建立有效的心理干预措施.方法 采用简易应对方式问卷(SCSQ)、IES-6问卷和抑郁-焦虑-压力量表(DASS-21),以随机抽样的方法面向全国高校大学生进行网络问卷调查.结果 调查显示,1268名大学生中压力、焦虑、抑郁症状检出率分别为5.44％、11.44％和13.09％.DASS-21总分(10.21±14.62)分,压力维度(3.66±5.30)分,焦虑维度(2.53±4.58)分,抑郁维度(4.03±5.79)分;SCSQ
目的 研究肠内营养支持联合精准护理在老年卧床患者中的应用效果.方法 将150例老年患者按随机数字表法分为对照组和研究组,每组各75例.对照组给予常规住院卧床患者护理干预,研究组在对照组基础上给予肠内营养支持联合精准护理.对比分析干预前后两组患者血液营养指标(人血白蛋白ALB、血清总蛋白TP、前白蛋白PA)、微型营养评估表(Mini-Nutritional Assessment,MNA)评分、日常生活能力量表(Daily Living Ability Scale,ADL)评分、压疮发生率、干预满意率及出院2
目的 探讨保护性约束结合舒适护理在颅脑损伤躁动患者中的干预效果.方法 选择2019年10月—2020年10月本院收治的84例颅脑损伤躁动患者,根据随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各42例.对照组采用常规约束护理.在此基础上,观察组采用保护性约束结合舒适护理,均连续护理至患者出院.比较两组躁动程度、不良事件发生率、心理状态及护理满意度变化情况.结果 两组出院时Ricker镇静-躁动评分、汉密尔顿抑郁量表、汉密尔顿焦虑量表评分均降低,且观察组评分较对照组更低,差异有统计学意义(P<0.05);与对照组