【摘 要】
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在师范专业认证指导的新课程理念下，素质教育逐渐受到人们的重视，音乐教学作为素质教育的重要内容，直接影响着学生素质的提高，因此，做好音乐教学非常关键。本文以高校音乐教育专业教学为例，对师范类专业认证下的音乐专业课程教改进行探究，结合高校音乐专业课程教学现状和师范类专业认证的价值，提出有效的课程教改路径，以期促进高校音乐教育专业课程教学改革，提高学生的综合素质。
【基金项目】
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2020年湖北省高等学校省级教学研究项目“师范专业认证背景下音乐学（师范类）专业的教学改革研究”阶段性研究成果,项目编号：2020408；
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在师范专业认证指导的新课程理念下，素质教育逐渐受到人们的重视，音乐教学作为素质教育的重要内容，直接影响着学生素质的提高，因此，做好音乐教学非常关键。本文以高校音乐教育专业教学为例，对师范类专业认证下的音乐专业课程教改进行探究，结合高校音乐专业课程教学现状和师范类专业认证的价值，提出有效的课程教改路径，以期促进高校音乐教育专业课程教学改革，提高学生的综合素质。
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