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学生评教是检验教师教学质量的重要手段,也是提高教学质量不可或缺的重要环节.作为学生,在参与学生评教的过程中总会听到不同声音,背后则反映着不同的评教心理.以S大学为个案,运用NVivo12软件对访谈材料进行分析,发现学生在评教时存在实事求是心理、好奇心理、疑惑-负担心理、厌烦应付心理、以及报复心理.这些心理主要受教师与教学管理因素、学生因素以及高校资源建设因素影响.在分析影响因素后,提出增大宣传力度、定期更新评教内容、完善评教方式、调整评教规则以及让学生在一定程度上知晓评教结果的建议.