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[摘
与STEM课程融合的高中声控四足机器人教学案例
【摘 要】
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[摘 要]广州科学城中学通过高中声控四足机器人教學活动，探索了STEM教育与高中数学融合的本土化教学模式。通过声控四足机器人的拼装和外观设计，培养学生的科学素养、数学核心素养、创新能力、合作学习能力、团队意识和批判性思维。 [关键词]STEM教育;高中数学;机器人 1986年，美国国家科学委员会发表了《本科的科学、数学和工程教育》报告，被认为是今日美国STEM教育之缘起。随后，各国制定了一系
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2019年19期
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