【摘 要】
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为了解决原本传统教学模式残留的弊病,打破时间、空间等客观因素的限制,在原本基础上提高学生的主观能动性以及课堂主体性.翻转课堂模式应运而生,这一课堂模式将带动学生在课
【机 构】
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兰州职业技术学院,甘肃 兰州,730070
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为了解决原本传统教学模式残留的弊病,打破时间、空间等客观因素的限制,在原本基础上提高学生的主观能动性以及课堂主体性.翻转课堂模式应运而生,这一课堂模式将带动学生在课堂上的学习积极性,更有效地解决问题,利于现下教学改革发展.针对翻转课堂教学模式在高职数学教学中的运用进行探析,从翻转课堂模式中分析其本质含义和运用优点,探究在高职数学教学模式实践,并得出合理的结论.
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